八年級信息技術(shù)教學工作總結(jié)(參考版)
2025-04-13 13:08本頁面
【正文】 18 / 18?！ 。ㄈ┡c各教師聯(lián)系，合理安排利用衛(wèi)星小站 對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預(yù)約、登記，保證了教師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設(shè)備進行不定期維護，保證設(shè)備的正常使用?！ ≡谡n堂上我會多關(guān)注學生的動手實踐，根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點，在教學中應(yīng)更多去開發(fā)學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學生多問。這就要求我要認真安排每節(jié)課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結(jié)的步驟來。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。 ?。ǘ┳ズ媒虒W過程不馬虎 信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論?！ 《?、教學工作，一絲不茍 ?。ㄒ唬└愫脗湔n 備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)： 一、思想政治方面 積極參加政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。為進一步提升廣大中學生的信息素養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展，為學生形成終身學習的意識和能力，成為新時期的高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神的信息公民，打下堅實的基礎(chǔ)?！ ∽詈螅畔⒓夹g(shù)課不僅要教會學生怎么操作，更重要的是要培養(yǎng)學生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力，在教學的過程中，要適當?shù)刎灤┻@些信息。其中學生自學和動手是最主要的。 第二，針對不同層次的學生設(shè)計深淺適宜的教學內(nèi)容，每個教學活動過程部分，通過不同的學習模式展開?！ 。?）算法的描述及理解 ?。?）能夠根據(jù)需要對計算機的軟硬進行合理的動態(tài)管理?！ ∪⒈緦W期重點、難點、章節(jié)： （一）教學重點 ?。?）電子表格的熟練應(yīng)用?！ 。?）教育學生正確認識理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)?！ 。?）培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能?！ 《⒔虒W目的： 根據(jù)學校工作計劃以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作?！ Σ钌嘈╆P(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步?！ 〖訌姍C房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己?！ 〔糠謱W生對學習信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動手操作，影響了今后
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