縮寫課文教學(xué)設(shè)計(jì)-(參考版)
2025-04-13 02:28本頁面
【正文】 四、評議后學(xué)生修改草稿，謄抄。 指名朗讀寫得很好的一、二篇文章給予肯定，引導(dǎo)仿效。注意發(fā)現(xiàn)寫得好的，對多數(shù)同學(xué)縮寫中產(chǎn)生的同樣問題要特別注意，對縮寫時(shí)產(chǎn)生的個(gè)別問題，在巡視過程中即行指點(diǎn)糾正。 二、學(xué)生獨(dú)立縮寫課文。村姑倒地，白骨精化面輕煙逃跑了。 （白骨精為了吃唐僧肉，變成村姑。 修改。 交流評議，解決哪些地方可以壓縮。 五、嘗試縮寫。 師生討論，應(yīng)該保留哪些主要內(nèi)容。 學(xué)生默讀《孫悟空三打白骨精》（一）（二）。（簡單地說，縮寫課文就是要?jiǎng)h去與課文主要
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