一年級下冊數(shù)學(xué)小小養(yǎng)殖場優(yōu)質(zhì)課教案例文(參考版)
2025-04-13 02:27本頁面
【正文】
探究活動
數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)盤
活動目的
通過游戲使學(xué)生進(jìn)一步熟悉8加幾的計算.
活動準(zhǔn)備
一個形如下圖的轉(zhuǎn)盤(黑色圓圈及箭頭可轉(zhuǎn)動).
活動過程
(墻壁)上.
，計算8與箭頭停住時所指數(shù)字的和.
一年級下冊數(shù)學(xué)小小養(yǎng)殖場優(yōu)質(zhì)課教案例文5
教學(xué)目標(biāo)
“1”進(jìn)行認(rèn)識，并且從1引申到4的學(xué)習(xí).
.
.
教學(xué)重點(diǎn)
、4體會數(shù)與生活的密切聯(lián)系.
、4代表什么.
教學(xué)難點(diǎn)
了解4代表什么.
教具準(zhǔn)備
課件、補(bǔ)充資料“結(jié)繩計數(shù)”，學(xué)生每人一張數(shù)字卡片，老師110的數(shù)字卡片.
教學(xué)過程
活動(一)
?(演示課件：結(jié)繩計數(shù))
?
(點(diǎn)評：以結(jié)繩計數(shù)的故事引入，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性.)
活動(二)
(板書“1”)，你們想去嗎?鄉(xiāng)村的早晨非常美，讓我們一起去看一看.
(點(diǎn)評：設(shè)置情境，讓學(xué)生在活動中體會數(shù)“1”的概念.)
2.(演示課件：美麗的山村)請你們仔細(xì)觀察，1可以表示什么?(小組討論)
：學(xué)生可能說：一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、一個小孩、一座山、一個太陽、一戶人家、一棵草、一個蘿卜、一筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥……
，你還在什么時候會說到或用到“1”?
(點(diǎn)評：.)
誰能總結(jié)一下，“1”都可以表示什么?
(1即可以表示個體，又可以表示這類個體的集合，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體.)
活動(三)
在生活中，我們還經(jīng)常用到4等數(shù)字，這些又可以表示什么呢?
(點(diǎn)評：由“1”的學(xué)習(xí)，引申到4的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助已知的方法自主學(xué)習(xí).)
活動(四)
：學(xué)校的操場多寬敞啊，你們想不想去活動活動?我們就來組建一支小足球隊.
，老師這里有很多的數(shù)字，(數(shù)字朝下)誰愿意參加足球隊，請你抽取一張數(shù)字紙片，把它貼在胸前.(10個同學(xué)貼好數(shù)字，按上臺順序站成一排)
，臺上有幾名運(yùn)動員?他們衣服上的數(shù)表示什么?
，可以怎么排?(學(xué)生討論)
方法一：
10
方法二：
10
方法三：
1
(學(xué)生說出其中一種，臺上小隊員排隊)
：請問，你是幾號運(yùn)動員?你排在第幾個?
，向運(yùn)動員提問.
，你還有別的辦法幫他們排隊嗎?
(10人一組活動：把自己座位里的數(shù)字貼在胸前，然后大家討論可以怎樣排隊，站成一隊)
?其它小組可以當(dāng)小記者提問.
(點(diǎn)評：組建小足球隊，學(xué)生在模仿提問中，感知序數(shù).)
活動五
?
?
板書設(shè)計：
快樂的家園
1 2 3 4
總評：注重體現(xiàn)學(xué)生的探索過程，而低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象為主
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