一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案人教版模板(參考版)
2025-04-13 02:26本頁面
【正文】 二是增加游戲的難度.
教師也可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，將學(xué)生分成同向的幾組.
，然后繼續(xù)活動(dòng)。本節(jié)課通過游戲的形式，學(xué)生在玩中學(xué)，在樂中悟，體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，為上好一節(jié)復(fù)習(xí)課作了一些嘗試。讓學(xué)生體會(huì)位置在實(shí)際生活中的應(yīng)用，在同學(xué)們合作交流中合理判斷推理出位置的順序，進(jìn)一步提高了學(xué)生的空間想象力。對有關(guān)知識(shí)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和運(yùn)用。通過“淘氣與我們一起上課，參觀校園”這一情景貫穿全課。教師說：“向前一步”，學(xué)生就向后一步。左右眼。當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算.
三、練習(xí)
(一)出示圖片：手指圖
(二)出示圖片：小鳥摘果子
(三)出示圖片：老鼠做數(shù)學(xué)
四、小結(jié)
今天我們接觸了減法，你知道什么時(shí)候運(yùn)用減法進(jìn)行計(jì)算嗎?今天你有什么收獲嗎?
探究活動(dòng)
成雙配對
游戲目的
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游戲準(zhǔn)備
將所有5以內(nèi)的加減法算式制作成口算卡片.
游戲過程
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，其他學(xué)生就從口算卡片中拿出得數(shù)等于組長所報(bào)數(shù)字的口算卡片.
注意：“4”，第一次可以拿出“3+1”這個(gè)卡片。
(3)兩個(gè)數(shù)相加，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，他們的和不變.
(二)教師設(shè)疑
我們知道把兩部分合并在一起我們用加法計(jì)算。今天在這里整理了一些一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案人教版2021模板，我們一起來看看吧!
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案人教版2021模板1
教案示例
摘果子
教學(xué)目的
，使學(xué)生能夠在經(jīng)驗(yàn)積累和親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上體會(huì)減法的含義并且能夠應(yīng)用.
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教學(xué)重點(diǎn)
初步理解減法的含義是本小節(jié)的教學(xué)重點(diǎn).
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生能夠看圖說圖意，并能夠正確列式計(jì)算.
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
(一)出示圖片：金魚圖和綿羊圖
(1)我們可以從不同角度觀察同一個(gè)問題。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第23頁共23頁一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案人教版模板 教師標(biāo)準(zhǔn)：前者要求教師教學(xué)與職業(yè)實(shí)踐并重，既有一定企業(yè)一線工作經(jīng)驗(yàn)，又是一名合格的老師的雙師型教師在職業(yè)教育中具有一定優(yōu)勢。后者強(qiáng)調(diào)高學(xué)位，教學(xué)科研并重。
(2)當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算。如果我想：從總數(shù)里面去掉一部分，求另一部分是多少，我們該怎樣計(jì)算呢?
二、學(xué)習(xí)減法
(一)看圖自主理解減法含義
：主題圖
(1)請你自己想一想，這幅圖什么意思?
(2)小組內(nèi)說一說
(3)你知道怎樣解答嗎?
當(dāng)我們從總數(shù)里面去掉一部分，求剩下的另外一部分時(shí)，我們用減法計(jì)算.“”記做減號(hào).
從5個(gè)里面減去2個(gè)，還剩3個(gè)，寫作：52 =3
(二)反饋
：做一做1
：做一做2
：小刺猬拿蘋果
(三)小結(jié)
當(dāng)我們需要把兩部分合并在一起的時(shí)候，我們需要用加法計(jì)算。第二次組長再說“4”的時(shí)候，可以拿“2+2”“51”等等，但是不能再拿“3+1”這個(gè)卡片
(小紅花，小星星等等)，最后獲得獎(jiǎng)勵(lì)最多的學(xué)生就是優(yōu)勝者.
一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教案人教版2021模板2
教學(xué)目標(biāo)
，體會(huì)左、迅速地辨別左和右.
，鞏固練習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用于實(shí)際生活的能力.
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教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生能正確、迅速地辨別左和右.
教學(xué)難點(diǎn)
體
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