【正文】 所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質和業(yè)務水平。利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。（三）重視校本教研，創(chuàng)出亮點，爭創(chuàng)課課使用課件。注意總結經驗。在數學新授課中總結出了“嘗試教學模式”。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。本學年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質。本學年校長共聽課65節(jié)，主任聽課共70節(jié)，每位教師聽課不少于32多節(jié)。本學年，我校共舉行教研活動16次，取得了較好的教研效果。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。不斷提高了教師的教研水平和教學能力。2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓 積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。﹙一﹚建構學習平臺，促進專業(yè)成長加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”?，F(xiàn)就一學年來我校的一些做法作如下回顧：一、強化學習，提升教師的整體素質。小學教研活動總結 篇10本學年，我校的教學教研工作主要以中心小學教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。由于其它活動的沖突，有時教研活動不能如期開展，影響計劃如期進行。讓我在反思中發(fā)展，在發(fā)展中反思，從而更好地為教育、教學服務，使我在課改的道路上越走越寬闊。二、注重教學研討，提高教學質量三、加強教學研討，以交流促發(fā)展能嚴格按照《科學課程標準》，繼續(xù)做好教師之間的交流活動。及時了解最新的教育動態(tài)，以不斷更新教育教學理念，在理論方面充實了自己的頭腦，為以后的教學起了很好的指導作用。通過一學期的教研活動，讓我從中獲益非淺，現(xiàn)總結如下：一、不斷學習理論，以理論促實踐教育理論好比我們教學中的指揮棒，如果沒有很好的理論做指導，就好比魚兒離開了水，因此我非常注重了教育理論方面的學習。小學教研活動總結 篇9本學期教研工作認真貫徹落實基礎教育課程改革和教學常規(guī)管理。這兩大塊所占比例很大，應引起高度重視。應加大語文教學改革的力度。每一位語文教師平常就要深入每個年級去聽課。課前自備、集備，課后反思琢磨。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴，游刃有余。“大語文”教學要求教師知識面越來越豐富，琴、棋、書、畫最好都會一點，數、理、化、生最好能懂一點，只有知識豐富了，才能舉一反三，才能形象生動，要言不煩，讓學生愉快地學習知識，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘。多年以來，在應試教育的指揮棒下，我們的語文教學都是單一、封閉的小課堂教學，語文教學蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上，導致收獲少，教學“少、慢、差、費”，已到了非改不可的時候。在當前的情況下，語文陣地好像少了，但這不怪別人，怪我們語文老師沒有利用好。語文具有思想性、情感性，做為老師要有豐富的情感，課堂上要充滿激情。幾堂課在檢測評價這一方面都做得不夠好，都有待加強。有的老師“兵教兵”作得不夠好，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用，又冷落了學困生。有的老師沒有對學生提出的問題進行有效地整合，致使教學重難點不突出，在課堂上“散打”。三、此次活動的不足之處有的老師問題設臵不太具體，沒有給學生明確的思維指向性，學生找不到思維的方向，不太容易回答。楊遠銳老師作為一名老教師，駕馭教材靈活自如，與學生共同協(xié)商教學目標，教學中互幫時特別關注學困生的學習活動。陳以康老師導入一環(huán)作得好，有效激發(fā)了學生的學習動機，教態(tài)和藹自然，點撥精準，容量也很大，課堂語言干凈簡練，娓娓道來，韻味無窮。都能面帶微笑，與學生打成一片，形成了非常融洽的師生關系。都突出了學習方法的指導，這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了“方法比知識更重要”的新課改精神。突出學法指導和學生的主體地位。能熟練的駕馭教材。下面我對初中語文組這次活動做如下總結評述：一、此次活動的成功之處每位教師做了精心準備，充分發(fā)揮出了自己的水平，都在踐行“自學互幫導學法”的課改理念，課堂教學發(fā)生了可喜的變化：都有深厚的教學功底，對這堂課都做了精心準備，備課都十分充分。教研要以教材內容為藍本，要求每個教師鉆研熟悉新教材，認真領會文本意圖，準確了解教材特點，研討優(yōu)化的教學方法實現(xiàn)課標目的。如果我們的教研脫離了學生實際，學習方法得不到落實，教學目標就不能實現(xiàn)。堅持從學生的實際出發(fā)。堅持從教師實際出發(fā)。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反復學習討論有關新課標的理論及時調控過程中的偏差，交流設計的教學模式，相互聽課、研究改進教學結構和方法，都離不開集體督導研究活動。四、教研月活動的體會（一）、加強理念學習是提高好教研活動的前提基礎，教研實踐必須是理論指導下的實踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學實踐才能確保操作的科學性。（三）、對在教研月活動中發(fā)現(xiàn)教師新的教法、教學觀念等請教師作報告，把這些經驗加以交流、推廣。（一）、學校認真組織各教研組總結本教研月活動中的不足，寫出經驗總結材料上交學校教導處。（七）10月28日，結對幫扶學校，校際合作交流教學研討會在百安移民小學舉行，來自高梁小學、后山小學、百安移民小學的老師歡聚一堂，砌蹉教藝，高梁小學、后山小學各獻了一節(jié)課，百安移民小學獻了兩節(jié)課。（五）、教研室組織了送教到我?；顒樱猾I課老師分別來自王牌小學、電報路小學、紅光小學，他們的課給老師們開闊了視野，對教師觀念和行為改變有很大的促進作用。（四）、精化一個校本課題。設立專項經費鼓勵教師參加各種形式的技能競賽，提高教師業(yè)務水平。教導處再次召開教研組長制訂本學期教研月活動工作計劃。（二）認真制訂本學期教研工作計劃組織各教研組長討論本學期教研月活動工作基本思路。一、構建完善教研月活動安排體系（一）明確活動主題及時間學校教研活動開展始終堅持以“落實過程 跟蹤質量”為主題，以校本教研為載體，引導廣大教師積極探究有效教學策略和方法，切實提高教學效率，實實在在提升我校教育教學質量。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的教學工作質量而努力。我準備了一套《走進名師課堂》，爭取在下個學期讀完，應用到自己的教學中去，取別人之長，補自己之短。多學習，多反思，多總結，多實踐在教學中逐漸地