狐貍和烏鴉-(參考版)
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 把課文內容演一演，想一想，假如你是烏鴉媽媽，你會你的對寶寶說些什么呢？ 想一想，烏鴉媽媽上了狐貍的一次當后，會不會再上一回？小組討論，編成故事演一演。 全班訂正。（課后第三題） 讀題目要求，獨立完成。 教師小結： 從排練的態(tài)度、對課文的理解、表演效果等方面進行小結。鼓勵中國學習聯(lián)盟膽想象，勇于創(chuàng)新。 鴉（ ）肉（ ）站（ ）親（ ）飄（ ）極（ ） 雅（ ）內（ ）戰(zhàn)（ ）新（ ）飄（ ）級（ ） 二、分角色朗讀課文，進一步理解只愛聽好話，就容易上當?shù)牡览怼? 表演課本劇，培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)。 第三課時 教學目標 ： 鞏固本課所學的生字新詞。 激發(fā)學生興趣，鼓勵中國學習聯(lián)盟膽續(xù)編故事。 （三）整體綜合 朗讀全篇，說說烏鴉為什么會上狐貍的當。） 同桌配合讀的對話，讀出語氣來。 第一次：不做聲看了狐貍一眼 第二次：還是不做聲得意極了 第三次：就唱起歌來 小組討論：烏鴉每一次聽了狐貍的話，表現(xiàn)都不一樣，它是怎么想的？讀一讀，加以體會。 烏鴉又是怎樣做的呢？ （1）自己默讀課文，找一找，用曲線在書中畫出來。（把明顯不屬于烏鴉的優(yōu)點也愣安在它的身上，為了得到肉
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