【正文】 鼓勵教師認(rèn)真參加每一次教科研學(xué)習(xí)與研討活動，并在研討活動中大膽思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)隨筆、專題課題研究案例、教育教學(xué)及課題研究文章等，本學(xué)期將組織參加省師陶杯文章評比、蘇州市陶研文章評比、藍(lán)天杯教學(xué)案例評比，鼓勵教師積極投稿到《昆山教育研究》、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與實(shí)踐》、《早期教育》等期刊，爭取有多名教師的文章發(fā)表。　　(5)專業(yè)理論學(xué)習(xí)方面。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，老師除了要積極集體的特色學(xué)習(xí)、階段的特色研討，還用經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，只有有了豐富的理論知識，教師才能掌握靈活的教育教學(xué)方法。二是特色部門組織好故事方面的培訓(xùn)，注重教師自身內(nèi)外兼修，爭取特色建設(shè)有成效，繼續(xù)學(xué)習(xí)中豐富理論知識。一是教技部門繼續(xù)加強(qiáng)白板、課件制作培訓(xùn)。同時通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)各類資料的書寫規(guī)范、上傳及時等要求，使教師工作的規(guī)范性更強(qiáng)?！　∫皇羌訌?qiáng)教育教學(xué)各類制度、要求的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域中的相關(guān)目標(biāo)、教師建議，學(xué)習(xí)閱讀課程設(shè)置的理念等。　　(2)課題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。　　(1)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面。　　突出園本培訓(xùn)的重點(diǎn)難點(diǎn)。教研、教科、六認(rèn)真等各部門明確各自的責(zé)職，分工協(xié)作，共同擔(dān)起園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的職責(zé)，高效地完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的組織與各項(xiàng)活動。四是請一些專家學(xué)者走進(jìn)校園，對教師進(jìn)行專業(yè)理論知識的培訓(xùn)。二是在每一次的園本培訓(xùn)中均認(rèn)真設(shè)計好活動的方案，并做好回顧與反思。為進(jìn)一步激發(fā)教師的參與意識，在園本培訓(xùn)活動的形式上我們將采取對話式、自研式、茶館式等新招，并在實(shí)踐不斷探索園本培訓(xùn)的新舉措。對于每一次的培訓(xùn)，教學(xué)負(fù)責(zé)人均要求有計劃、有準(zhǔn)備、有落實(shí)、有總結(jié)、有反思，并做好資料上的積累。近些年，我園非常重視園本培訓(xùn)工作，也取得了一些成效?！　〗處焻⑴c園本培訓(xùn)一學(xué)年至少應(yīng)完成40學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。　　根據(jù)課題研究內(nèi)容、專題研究內(nèi)容組織相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，組織教師學(xué)習(xí)閱讀理論、《指南》及一些先進(jìn)的教育理論，提升教師的研究素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。　　貫徹落實(shí)《綱要》精神，堅持以提高教師專題水平為目標(biāo)，組織教師學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)性區(qū)域活動相關(guān)的理論與實(shí)踐研究文章，幫助教師理解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、教師的指導(dǎo)要求等方面開展相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。　　三、培訓(xùn)目標(biāo)　　(一)總體目標(biāo)　　通過園本培訓(xùn)進(jìn)一步培養(yǎng)教師，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障，為進(jìn)一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積淀，建立健全教師個人成長檔案，使園本培訓(xùn)成為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主陣地。三是繼續(xù)探索有效培訓(xùn)的形式，形成園本培訓(xùn)系列，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題和困惑開展培訓(xùn)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念，引導(dǎo)教師盡快掌握新理念、新方法，以不斷適應(yīng)我園教學(xué)改革發(fā)展的要求。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯(lián)動的園本培訓(xùn)特色，提高園本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?！　∷?、培訓(xùn)內(nèi)容安排如下　　九月份：學(xué)習(xí)新園有關(guān)設(shè)備、設(shè)施的使用方法以及保育員的職責(zé)與一日流程。　　開展觀摩活動，提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準(zhǔn)，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明?！　∪?、具體措施　　熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，新的設(shè)備、設(shè)施的使用方法，掌握保育員工作的操作規(guī)程，能配合教師開展保教工作。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)?！　∝?fù)責(zé)保管本班幼兒衣物和本班設(shè)備用具?！　≡诒＝∪藛T及教師指導(dǎo)下，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作?！　、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護(hù)和保育，而且更應(yīng)該創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒活動的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心。通過不斷的學(xué)習(xí)和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。細(xì)化教育目標(biāo)、教育內(nèi)容，樹立以人為本的教育理念?！　《⑴嘤?xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容　　◆保育員職業(yè)道德◆常見病及常見傳染病基礎(chǔ)知識　　◆嬰幼兒常見意外事故處理辦法◆消毒隔離　　◆幼兒園生活管理◆嬰幼兒心理　　◆嬰幼兒游戲幼兒園培訓(xùn)工作計劃 篇9　　保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個幼兒園辦園質(zhì)量。培訓(xùn)的同時，企業(yè)獲得了更專業(yè)的員工，個人在擁有免費(fèi)培訓(xùn)補(bǔ)貼學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，還享受了廈門高技能人才多項(xiàng)福利政策待遇，如：落戶廈門、政策性住房、子女就讀公辦校等。保育員，是指幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員，在小學(xué)、托幼園所、社會福利機(jī)構(gòu)及其他保育機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員?！　?yōu)秀教研組評選。　　討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn)?！　?2月份：　　大班“關(guān)心天氣預(yù)報”觀摩研討?！　〖袑W(xué)習(xí)：優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，改善語文活動效果。　　年級組長白板示范課。(幫助小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活)　　學(xué)習(xí)研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建?！　×?、園本培訓(xùn)內(nèi)容　　20xx年9月：　　幼兒園一日活動保教細(xì)則學(xué)習(xí)?！　⑴嘟處煴仨殗?yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，講話、打瞌睡、做與培訓(xùn)無關(guān)的事，不予計分。　　通過培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向?！　∽屇贻p教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高?！　〗M織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動中去。讓教師們通過培訓(xùn)，跟上幼兒教育的時代步伐，新的幼教理念更好地在教育教學(xué)活動得以體現(xiàn)。我園的園本培訓(xùn)，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)編排幼兒舞蹈的基本技巧，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高?！　I(yè)技能的提升　　幼兒教師作為學(xué)前教育的第一線教育工作者，肩負(fù)著教育幼兒的重任?！　≌_理念的樹立　　通過園本培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平?！　《?、園本培訓(xùn)目的　　理論水平的提高　　本學(xué)期，我園安排的幼兒園一日活動保教細(xì)則，以及敘事性研究的學(xué)習(xí)，將引導(dǎo)教師們豐富幼兒教育的理論知識。參加暑期教科研培訓(xùn)。青年教師基本功比賽。青年教師課堂成果匯報。青年教師教學(xué)心得交流。新教師博客培訓(xùn)。新教師培訓(xùn)考試。電子白板活動評比。　　十一月份：邀請幼教專家做專題講座?！　∈路荩簡訄@部聽課評課制度?！　∥濉⒐ぷ靼才牛骸　【旁路荩盒聦W(xué)期教師培訓(xùn)活動安排?！　?五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作?！　〕闪⒂變簣@課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫文章和教學(xué)心得。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平?！　≡谂嘤?xùn)中，我園仍將以以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高?！　〗處煂I(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)?！　〗M織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。生活上熱情關(guān)懷，為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級骨干教師隊伍?！　《?、工作目標(biāo)：