有關(guān)新課程背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 21:50本頁面
【正文】 總之，在認(rèn)識上樹立正確的數(shù)學(xué)作業(yè)觀，根據(jù)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，扎實(shí)基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作，遵循數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)特有的原則，掌握眾多的作業(yè)設(shè)計(jì)技巧，再加上對作業(yè)的規(guī)劃、督導(dǎo)的外部力量，我相信，就一定能設(shè)計(jì)出高水平、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)作業(yè)，更好地為達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的服務(wù)。 六、作業(yè)設(shè)計(jì)要具有開放性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者 設(shè)計(jì)巧妙、內(nèi)容豐富、形式新穎、解決問題具有發(fā)散性的開放性作業(yè)，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識與方法，從自己對問題的理解和處理問題的方法，得到自己認(rèn)為滿意的答案，較好地激發(fā)了學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)造意識?！ ∥濉⒅匾晫W(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，變硬性統(tǒng)一的作業(yè)為自主性作業(yè) 承認(rèn)并尊重這種差異性，是主體性學(xué)習(xí)的一個重要特點(diǎn)?！ 「鶕?jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)模仿練習(xí)、變式練習(xí)和發(fā)展練習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自由選擇自己喜歡的作業(yè)。如果設(shè)計(jì)作業(yè)采用一刀切齊步走，會造成尖子生吃不飽，后進(jìn)生吃不了的局面，不利于學(xué)生個性的發(fā)展?！ ∪?，學(xué)習(xí)按比例分配的應(yīng)用題后，可要求學(xué)生根據(jù)家中
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