【正文】 第 21 頁 共 21 頁。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查，重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?！　∽⒁馕锢韺W特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練?！　「呖及褜δ芰Φ目己朔旁谑滓恢?，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。　　熱點專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進行分析。⑤舍得花時間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學生看書?！　『芏鄬W生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。通過研究高考試題，在高一高二的教學過程中：能準確把握考試要求，教學重難點，教學深度，習題選編等等?！　∪?、通過今年高考，在以后的教學工作中我們應注意以下一些方面：　　認真分析和研究近三年的《考試說明》和高考《考試大綱》，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。如第17題巧妙地將牛頓運動定律與平衡、胡克定律結合起來。第223兩道題均涉及物理模型、物理量之間的函數(shù)關系及圖像三者之間的相互轉換，突出了數(shù)學思維和物理思維相結合的特點。如第14題取材物理學發(fā)展的重要實驗，關注物理規(guī)律的建立過程。如第19題“行星沖日”問題、第24題汽車雨天安全行駛時速問題，都與實際密切相關，體現(xiàn)了物理學科的學科價值。其中有一部分試題是來自于課本或往年高考試題的改編，讓考生有似曾相識的感覺，但又充滿了新意。實驗題第23題為力學實驗題，是考綱中明確要求的實驗，沒有任何變形。第16題考查帶電粒子在磁場中的運動規(guī)律。第14題考查感應電流的產生條件。從必考知識點分布上看，今年試題電磁學部分分值增多，電場問題所占比重增加。試題難度較去年略有下降，試題包括必修部分8個選擇題(單選和多選分開)，兩個實驗題，兩個計算題。在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練?！　〉谌齻€階段：從5月初到五月下旬，完成第三輪復習，主要是綜合考練、試卷講評，　　通過講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維能力、語言表達能力，全面復習，強化重點、難點。主要是進行專題復習，針對在第一的基礎上進行綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。這一階段的復習，主要是對學生進行基礎知識鞏固、加深、拓寬，使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基礎。物理教師個人研修計劃9　　一、整體的教學工作　　第一個階段：從開學到3月份中旬，完成第一輪復習。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力做出自己的貢獻?！　∠嘈旁谖磥淼陌四昀?，在學校領導和同事的幫助和我自身努力下，我一定會得到更好的發(fā)展。主要由以下幾種方式：　　1)教學反思　　2)學習合作，追求雙贏。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng)新、積累、總結和提高。富有個性的教學風格上。　　教學的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：對教材的處理。再次，還要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，使自己少走彎路，更快地成長起來。其次，要注重外語的學習和積累，時刻準備著雙語時代的到來。蘇霍姆林斯基說：有激情的課堂教學，能夠使學生帶著高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚，學生在學習中感受到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。那么要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。為此我還必須做到：　　始終保持專業(yè)的情懷——激情　　教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職業(yè)。所以，學習信息技術，制作較難的課件，使信息技術與新課程相整合是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向45分鐘要質量?！　∷摹⑿畔⒓夹g方面　　學習信息技術，動手制作較復雜的課件。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫?！　∪?、教科研能力方面　　積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重建。認真鉆研是上好每一堂課的關鍵所在。臨場發(fā)揮，是教師自身素質的體現(xiàn)。　　。每個孩子都是拼圖上的一塊，少了他就不完整，不完美了?！　?。教育學生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。　　在能力方面要求自己學習做到以下幾點：　　。而且要使學生養(yǎng)成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。無悔太陽底下的這份最崇高的事業(yè)，為學校，社會的教育事業(yè)添光彩。立足于課堂，注意自己的言行儀表，關愛每個學生，一切為了學生，為了學生的一切，關注學生的長遠發(fā)展?！　《?、個人發(fā)展目標　　師德方面　　本人堅決擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。組織教學的能力不強?！　∽屑毞治隽艘幌伦约旱默F(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：　　1，對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個人的成長計劃，以作鞭策。停滯的知識遲早會被淘汰，現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。在校本研修后，學科課程團隊專家負責評選省級優(yōu)秀校本研修優(yōu)秀作業(yè)。每周可以設一個固定時段(如2小時)，要求專家通過在線平臺解答問題。如有條件，學科課程專家團隊要深入學校，親自參與校本研修的實施過程，進行具體指導和幫助。省項目辦各學科團隊則按照一定比例評選確定本學科全省優(yōu)秀校本研修作業(yè)(資源包)?！　〈穗A段：研修組長、指導教師、學員協(xié)同研討。資源包可以包含各種與校本研修有關的紙質、電子及其他形式的檔案，如研修計劃、研修記錄、課堂教學錄像、教學反思、總結報告、各種教學資源等?！　?三)第三階段：20xx年11月10日～1月底：反思總結　　反思總結研修組對整個單元的設計和實施進行反思，形成關于整個主題單元設計的分析報告?！　〈穗A段：研修組長、指導教師、學員協(xié)同研討。這些反思對以后的教學都會產生很好的借鑒和啟發(fā)作用。也要看到問題，問題的癥結是什么，怎么突破。研討時，對教學是否實現(xiàn)設計的目標、課堂進程與前期設計有哪些生成和意外等方面進行反思?！　〈穗A段：任課教師進行課堂教學實施?！　≌n堂實施進行課