小學語文教師的個人工作計劃匯總五篇(參考版)
2025-04-05 21:47本頁面
【正文】 第 10 頁 共 10 頁。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓練自己的朗讀水準，不斷提高朗讀水平。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。在總結經(jīng)驗中完善自我。 ，完善自我 學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義?！ 。?）學習教育理論，在理性認識中豐富自我 認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力?！ ??！ ?，總結學習體會與經(jīng)驗中完善自我。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃： 一、努力方向 ，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學生的任何一篇作文都達到課標要求。學生的作文要求兩周之內(nèi)完成，學校教導處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文?！ ?。要給學生一滴水，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水?！ ?，提高自己的語文素養(yǎng)。課堂氣氛要活潑，使學生的思維活躍，避免死氣沉沉?！ ∪⒐ぷ鞔胧 ?。它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動和參觀訪問活動等?！ ±^續(xù)加強研究新課改下的課堂創(chuàng)新，研究小學語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準?！ 《淞⒖茖W的發(fā)展觀，提高教學質(zhì)量 采取一切可行的方法，提升學生的語文整體素養(yǎng)，包括學生的聽、說、讀、寫的能力，提高學生的語文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人。 抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的能力。 完善教師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。本計劃以提高教師素質(zhì)為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成績的全面提高而努力。 多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師?！ ∪?、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要 在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能
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