【正文】 ）　　結(jié)束　　教師小結(jié)，鼓勵幼兒無論今后遇到什么問題和困難時，都不要著急、不要慌張，開動腦筋積極想辦法解決。引導幼兒將自己遇險故事講給兔爺爺、兔奶奶聽，使他們有了表達的對象，提高了表達的興趣和欲望。兔媽媽、兔爺爺、兔奶奶在傾聽的過程中根據(jù)兔寶寶的個體差異點，進行分層指導，使每個兔寶寶的表達的潛力有所挖掘、有所提高?！　⊥脣寢尯屯脤殞殏冺樌氐郊依铩！　。ń處煘橛變簞?chuàng)設了一個游戲化的環(huán)境，帶領著幼兒一起進行情景化的表演，在表演過程中預設的三個難點：“這是什么樣的大森林？怎樣過河？遇到大灰狼怎么辦？”通過這三個開放性的問題來激發(fā)幼兒的思維，使每個孩子想說、敢說而且都有的說?！薄　⊥脣寢專骸斑@些方法很好，既保護了動物，咱們又可以安全回家，你們覺得哪一個辦法最合適？”兔媽媽引導兔寶寶從眾多的方法中選擇出最為適宜的一個?！　⊥脣寢專骸坝捎谌祟悓游锏墨C殺，現(xiàn)在有許多動物都滅絕了，我們能不能想一個好辦法，又不傷害動物，咱們又能安全回家？　　幼兒：“咱們就躲在這兒，等大灰狼走了咱們在走！”　　幼兒：“咱們向遠處扔一塊兒肉，將大灰狼的注意力轉(zhuǎn)移的別處，咱們趁機快點走。（引導他們輕聲討論安全回家的辦法。（幼兒驚慌失措的躲在老師的身后。充分尊重孩子的個體差異。有的兔寶寶選擇了用木板搭小橋、有的兔寶寶選擇直接跳過河……　　兔寶寶安全過河之后，兔媽媽對兔寶寶多種多樣的過河方法給予肯定，表揚過河當中互相謙讓、互相幫助的兔寶寶?！薄　⊥脣寢專骸澳銈兿氤龅霓k法都很好，現(xiàn)在你可以根據(jù)自己的能力來選擇過河的方法。）　　兔媽媽：“我的兔寶寶可真勇敢，相信自己有能力直接跳過去，那你們可以嘗試一下。）　　兔媽媽：“我們怎樣才能過河？”　　兔寶寶：“我們?nèi)フ乙粭l小船，坐船過河！”　　兔寶寶：“我們請小烏龜幫幫忙，坐在它的背上過去！”　　兔寶寶：“我可以跳過去！”“我也能一下子跳過去！”“我也能！”　?。ù蠖鄶?shù)男孩子對“直接跳”的方法很感興趣，躍躍欲試。對兔寶寶的獨特發(fā)現(xiàn)給予鼓勵。）　　伴隨節(jié)奏鮮明的音樂，兔子媽媽（老師扮演）和小兔子（幼兒扮演）連蹦帶跳的來到美麗的大森林。所以，孩子們根據(jù)自己的喜好編寫了豐富多樣的材料，滿足不同層次幼兒的需要。引導幼兒之間互相合作?！　∮變喊凑兆约旱南敕ǎ褂米约合矚g的材料進行化裝?！　∵^程：　　教師激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　?．場地準備，大森林背景圖片一張、一條小河、一棵大樹、錄音機、磁帶?！　?．鼓勵幼兒遇到困難時沉著應對，積極動腦筋。同時力爭讓學生在中考中取得好的成績?！　⊥ㄟ^一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設的重任。挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓練。完成初三思想政治的綜合練習?！　〉诰胖潦埽和瓿蓵r政的教學任務?！　〉谒闹涟酥埽阂猿踔兴枷胝谓滩臑橐罁?jù)，進行第一輪的系統(tǒng)復習。明確自己肩上的重任，承擔起神圣的歷史使命，為國家的繁榮昌盛貢獻自己的力量。社會主義建設事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。全面建設小康社會和我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢。　　根據(jù)九年級政治學科的教學要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級，組織復習，待六個班教學進度統(tǒng)一后，進行總復習?！　∷摹⒔虒W過程與方法：　　通過教學[復習]，讓學生了解我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才?！　≡鷮嵒A、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習?！　∪⒔虒W措施　　激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，以中考為目標，進行全面的復習，樹立為學生負責的教育思想?！　《?、教學要求 :　　本學期根據(jù)學校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級思品教學，這期從事九年級政治教學，本期的主要教學[復習]任務：七年級、八年級、九年級的教材復習，時政熱點等。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價?！　W生習作欣賞?！　W習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、　　綜合練習課時?！　∪⒔虒W內(nèi)容　　鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生?！　∽寣W生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。　　二、教學目標　　讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣?！　∠Ｍㄟ^這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！教學計劃 篇5　　一、指導思想　　一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對家長的正當要求要盡量滿足。（可以通過電話、介紹書籍、發(fā)放資料的方式）　　通過生活記錄、面談、電話、走訪等多種方式與家長交流?！　∪⒓议L工作：　　熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等?！　〖彝グ踩　∠蚣议L宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。　　藥品管理安全　　請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、