小學(xué)生生命安全教育課件教案(參考版)
2025-04-05 21:43本頁面
【正文】 ”共十句，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營造了與友人分別時，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達了孤寂，惆悵的離愁別緒。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。點染，本是國畫的術(shù)語?！ @息此離別，悠悠江海行?！ ∨e酒林月上，解衣沙鳥鳴?！ ∏巴麛?shù)千里，中無蒲稗生?！ ∷屯醪g 李頎 漕水東去遠，送君多暮情?！ ∧闩氖遗氖?，自我保護是大事?！ ∧闩陌?，我拍八，不在電線桿上爬。 你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。 你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事?！ ∧闩亩遗亩?，咱倆宣傳做個伴兒?！ ≌J(rèn)識交通標(biāo)識?！ ∥濉⒔煌ò踩 〗煌ò踩⒁馐马棥 ⌒腥丝坑易?， 過馬路要走斑馬線， 注意觀察來往車輛， 紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則?！ 〔伙嬘媚吧私o的食物?！ ?）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人?！ ?）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭?！ ?）認(rèn)識了解電
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