【正文】 　　看來(lái)好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的?　　(四)成長(zhǎng)計(jì)劃　　想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢?怎樣改正?　　制定成長(zhǎng)計(jì)劃　　總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請(qǐng)別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣?！　±蠋熯@里有一棵成長(zhǎng)樹(shù)，樹(shù)上每一片樹(shù)葉就代表一個(gè)好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣就請(qǐng)你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來(lái)好看看誰(shuí)養(yǎng)成的好習(xí)慣多?！　?2)、小明自己不整理書(shū)包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品?！　?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。好習(xí)慣教案15　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：　　 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的情感?！　。ㄈW(xué)習(xí)第三段　　討論：經(jīng)常讀報(bào)有哪些好處？　　根據(jù)第三段的內(nèi)容提煉讀報(bào)名言：報(bào)紙是人類(lèi)的良師益友；多讀一張報(bào)，多一條成功之路；經(jīng)常讀報(bào)，開(kāi)闊視野，陶冶性情。　?。ǘW(xué)習(xí)第二段　　用畫(huà)出寫(xiě)讀報(bào)方法的句子。外面的世界（精彩紛呈），新人新事新科技（層出不窮），報(bào)紙的內(nèi)容就會(huì)（日新月異）。）　　根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，在（）填上合適四字詞語(yǔ)。天天看報(bào)紙，通曉天下事。書(shū)報(bào)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！　。隆⑾襁@樣的人和事，你們身邊有嗎？　　　?。?）體會(huì)“看報(bào)看到上癮的程度”體現(xiàn)在哪里？　?。?）根據(jù)名人的話語(yǔ)提煉名言：讀報(bào)和一日三餐一樣必不可少?！　∪?、感讀課文　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段　　　?。?）指讀，思考寫(xiě)了什么？　?。?）出示：原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭?！　〉诙危?—5自然段）：怎樣讀報(bào)。（可以查工具書(shū)）　　指名逐段讀課文，說(shuō)說(shuō)每一自然段的意思，討論給課文分段。　　教學(xué)過(guò)程　　一、談話導(dǎo)入新課　?。弥鴪?bào)紙）同學(xué)們，你們喜歡讀報(bào)嗎？喜愛(ài)讀什么報(bào)紙，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？喜愛(ài)讀報(bào)很好，養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣尤為重要。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣，可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念，這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度?！薄　』顒?dòng)反思：　　讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來(lái)講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說(shuō)，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái)，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺?！　。骸俺藙偛乓曨l里看到的好習(xí)慣，你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下。”　　三、告訴幼兒學(xué)習(xí)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣?！　。囵B(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感?！　　：昧?xí)慣教案13　　活動(dòng)目標(biāo)：　　?！　∷?、自主閱讀　　教師發(fā)放閱讀書(shū)，提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，鼓勵(lì)幼兒邊看圖片，邊念兒歌。　　三、學(xué)念字詞　　出示圖片、字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)念字詞?！　《?、學(xué)念兒歌　　師有感情的邊指圖片邊朗誦兒歌一遍。　　師小結(jié)：早上起床要刷牙、洗臉、有了鼻涕要用小手帕擦干凈，指甲長(zhǎng)了要用剪掉，這些都是我們生活中的好習(xí)慣?！　熤鹨怀鍪緢D片?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　圖片、字卡。好習(xí)慣教案12　　活動(dòng)目標(biāo)：　　了解兒歌的主要內(nèi)容，知道養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性?！　∥濉⒀由旎顒?dòng)　　要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。)　　比一比誰(shuí)更棒?！　煟阂院竽愦蛩闶裁磿r(shí)間睡覺(jué)、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫(huà)上指針表示時(shí)間。　　師(出示自制鐘表)：你們覺(jué)得晚上什么時(shí)間睡覺(jué)、早上什么時(shí)間起床合適呢?　　師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適。　　師(小結(jié))：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康。　　師(出示圖片二)：這個(gè)小女孩長(zhǎng)得怎么樣?為什么小女孩長(zhǎng)得白白胖胖、健健康康?　　幼兒進(jìn)行討論并回答這個(gè)問(wèn)題?！　煟盒↑S鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒(méi)有得到大獎(jiǎng)?為什么?　　幼兒對(duì)比觀察圖片，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響?！　∮變河^看動(dòng)畫(huà)故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵?！　?.我的作息表，上有姓名、睡覺(jué)時(shí)間和起床時(shí)間三欄?！　?2)一個(gè)長(zhǎng)得瘦弱矮小的男孩?！　。瑑?nèi)容為?！　《?、活動(dòng)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性?！　　Ｕ?qǐng)小朋友拿起桌子上的綠葉，寫(xiě)上計(jì)劃養(yǎng)成的好習(xí)慣，然后貼在成長(zhǎng)樹(shù)上?！　?小朋友先想想自己要養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，再想想準(zhǔn)備怎么做，想好了說(shuō)給同學(xué)聽(tīng))　　請(qǐng)小朋友站起來(lái)交流　　小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣不是一件很容易的事情，是要靠堅(jiān)持不斷的努力的，并且呀，要請(qǐng)別人進(jìn)行監(jiān)督或自己的監(jiān)督才能養(yǎng)成?！　∶襟w出示：我的計(jì)劃　　我想養(yǎng)成的習(xí)慣?！　∮赂业男∨笥言谧约荷砩献降搅撕枚嘈∠x(chóng)子?我們能互相幫助，來(lái)消滅這些小蟲(chóng)子嗎?　　教師隨即抽取幾位同學(xué)的紙條，根據(jù)同學(xué)提供的壞習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，解決問(wèn)題，消滅小蟲(chóng)子！　　五、制定計(jì)劃，形成習(xí)慣　　剛才呀，小朋友說(shuō)的真好，老師相信你們一定行，一定能消滅身上的小蟲(chóng)子?！　≌l(shuí)能來(lái)幫他們捉蟲(chóng)子?誰(shuí)來(lái)教育他們一下！　　小朋友，你們身上有沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣?還有沒(méi)有別的不好的習(xí)慣呢?接下來(lái)。不好的習(xí)慣就像樹(shù)里面的蟲(chóng)子，影響小樹(shù)的生長(zhǎng)。把這些好處講給小朋友聽(tīng)。　　這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣好不好?　　我們來(lái)看看她的好習(xí)慣帶來(lái)了什么好處！聽(tīng)他說(shuō)說(shuō)看　　錄象出示：小朋友的自述。老師真為你們感到高興！　　四、交流鞏固，深化感知　　(一)養(yǎng)成好習(xí)慣　　小朋友所養(yǎng)成的好習(xí)慣可真多！好習(xí)慣能給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)許多的好處！我們來(lái)看看這位小朋友的好習(xí)慣。沒(méi)有做到的，我們就在這圓圈里畫(huà)個(gè)哭臉。(教師播放課件)　　我們把書(shū)把品德與生活書(shū)輕輕打開(kāi)，翻到40頁(yè)?！　⌒∨笥?，在和你們的交流中，老師發(fā)現(xiàn)這些習(xí)慣你們有的已經(jīng)養(yǎng)成了，還有一些習(xí)慣也在逐步的養(yǎng)成中?！　⌒〗M討論：如果你們是這兩塊橡皮，你們喜歡哪個(gè)小主人，為什么呢?　　學(xué)生匯報(bào)，教師小結(jié)：我們都要做個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。還用鉛筆在我身上劃。(教師準(zhǔn)備兩塊橡皮，一塊大大的，卻滿(mǎn)身傷痕，一塊雖小，光潔如新)　　教師講述：我的小主人叫小紅，我跟他好常時(shí)間了，本來(lái)胖胖的身體已經(jīng)在幫助小主人糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中慢慢變小，可是，我還是那樣的干凈，那樣的光滑?！　〖偃玟浵笾械倪@個(gè)小朋友是你，犯了這個(gè)錯(cuò)誤你會(huì)怎么做?　　我們來(lái)看看這位小朋友是怎么做的　　錄象出示：小朋友看見(jiàn)那位同學(xué)來(lái)了，就走過(guò)去，主動(dòng)說(shuō)：剛才我不小心把你的鉛筆盒碰地上了，里面的鉛筆掉了，對(duì)不起！　　這位小朋友做得真棒！我們一起來(lái)夸夸他：你真是個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好學(xué)生！　　習(xí)慣六：自己的事情自己做　　老師呀了解到，我們有的小朋友很能干，自己的事情能自己做。　　習(xí)慣四：積極鍛煉　　早睡早起身體棒，積極鍛煉的話，我們的小身體就更棒了，你能堅(jiān)持上好體育課嗎?你能做好兩操嗎?大課間活動(dòng)你能積極運(yùn)動(dòng)嗎?課余時(shí)間能經(jīng)常鍛煉嗎?如果你已經(jīng)有這樣的好習(xí)慣了，那就繼續(xù)堅(jiān)持，積極鍛煉，假如你還沒(méi)有養(yǎng)成，那請(qǐng)加油了?！　≌勗捊涣鳎盒∨笥?，你們一般晚上什么時(shí)候睡覺(jué)的?早上什么時(shí)候起床的?　　教師小結(jié)：小朋友這樣做就是就是早睡早起。只有不挑食，我們的身體才能長(zhǎng)得結(jié)實(shí)。(出示兩位同學(xué)的照片?！　〕鍪菊n題：我的好習(xí)慣　　二、交流探討，明理導(dǎo)行　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，老師發(fā)現(xiàn)小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，(課件，播放)　　習(xí)慣一：專(zhuān)心聽(tīng)講　　小朋友，她做的多端正呀！她在做什么呢?　　專(zhuān)心聽(tīng)講還要求我們小朋友怎么做呢?請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們的看法，教案《《我的好習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)》。了解下你們平時(shí)是怎樣刷牙的。)　　謝謝小朋友，老師看好了，老師還發(fā)現(xiàn)呀，也有的小朋友牙齒不怎么好，黃黃的，還有蟲(chóng)牙呢！這是為什么呢?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、談話調(diào)查，導(dǎo)入新課　　小朋友，請(qǐng)張開(kāi)你們的小嘴巴，老師想看看你們的小白牙，(教師邊走邊說(shuō)：像老師這樣?！　?、壞習(xí)慣的錄象?！　　　≡趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗(yàn)活動(dòng)的成果。　　　　使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來(lái)的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺(jué)性。好習(xí)慣教案10　　活動(dòng)目