教師實(shí)習(xí)計(jì)劃3篇(參考版)
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會(huì)需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了?！ ∫酝覀兊膶?shí)習(xí)生最后獲得的評價(jià)都很高?！ ?shí)習(xí)結(jié)束后，每個(gè)實(shí)習(xí)生均需交驗(yàn)課堂教學(xué)教案、實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。言傳身教、為人師表，明確目的，端正態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)；實(shí)習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，加強(qiáng)實(shí)習(xí)小組 團(tuán)結(jié)，虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)?，F(xiàn)在存在的主要問題是各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)普遍劃分太高，沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分，我們又不好過多干預(yù)。班主任工作的評定，一般由原班主任做，只寫評語。 院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況，綜合歸納，寫出全系實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，全面地反映實(shí)習(xí)工作全過程的概況，指出實(shí)習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題，分析其產(chǎn)生原因，提出對今后在教學(xué)、教育和實(shí)習(xí)工作方面的改進(jìn)意見。如果實(shí)習(xí)生在某一方面有較深入的體會(huì)，也可以作專題總結(jié)?！ 。ㄈ┛偨Y(jié)和評分 在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意積累材料（主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析），最后根據(jù)積累的材料，寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)課后，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)召開評議會(huì)，除雙方指導(dǎo)教師參加外，還應(yīng)邀請參加聽課的實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。實(shí)習(xí)生的每堂課必須事先組織試講，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。實(shí)習(xí)課堂教學(xué)時(shí)，實(shí)習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上，正式試教。 。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué)，并完成部分教案的編寫工作。在見習(xí)階段各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)差異很大，這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)?！ ??！ 。ǘ?shí)習(xí)階段 按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計(jì)劃，教育實(shí)習(xí)時(shí)間，一般為8周。按照實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)人數(shù)，將全年級（班）同學(xué)劃分若干小組，指定或選舉小組長。在實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校之前，應(yīng)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，使全體參加實(shí)習(xí)的師生明確教育實(shí)習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求，使實(shí)習(xí)生能夠端正態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵守紀(jì)律，積極地投入教育實(shí)習(xí)工作?！ ３醪搅私庾约褐笇?dǎo)的實(shí)習(xí)生情況。教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個(gè)專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。這樣，才能夠保障實(shí)習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性，從而積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。在實(shí)習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對固定的。實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng)，或者在歷史課的教改中作出了成績。至遲在教育實(shí)習(xí)開始前兩周，就應(yīng)該確定好實(shí)習(xí)中學(xué)。我們院領(lǐng)導(dǎo)對教育實(shí)習(xí)非常重視，針對現(xiàn)在社會(huì)對學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求，我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡快提高學(xué)生的實(shí)踐力。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。組織機(jī)構(gòu)?！ 《?、讓學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的基本過程 ?。ㄒ唬?zhǔn)備階段 充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作，是搞好教育實(shí)習(xí)的前提?！ ?，如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會(huì)議、檢查課間操等等?！ ?，實(shí)習(xí)生首先要熟悉自己實(shí)習(xí)班級的情況，同時(shí)應(yīng)該擔(dān)任一二項(xiàng)具體工作。 ，聽和評議同組實(shí)習(xí)同學(xué)的課，并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后的努力方向（應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實(shí)習(xí)同學(xué)的意見）。根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況，實(shí)習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè)，參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動(dòng)等。帶隊(duì)教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評。教案在經(jīng)過了指導(dǎo)教師的審閱、同意后，方能上課。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件，而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。教育實(shí)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù)，必須并重，不能有所偏廢。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下，做原班主任的助手，分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但由于實(shí)習(xí)和考研在時(shí)間上有一定的沖突，我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間。一是課堂教學(xué)。配合隊(duì)長安排搞
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