大學生環(huán)?；顒有牡?參考版)
2025-04-05 21:34本頁面
【正文】 我們的調(diào)查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。發(fā)現(xiàn)雖然有些人對環(huán)保，對低碳并不陌生。也明白做任何事的不容易。在調(diào)查中也體會到了除保護環(huán)境外的貧富差距的不段拉大。等嚴重問題。 通過調(diào)查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業(yè)園區(qū)，破壞了原有的生態(tài)環(huán)境，加重的環(huán)境污染。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也通過這幾天的實踐，使我有了些關于保護環(huán)境的心得體會。 在此次千鄉(xiāng)萬村環(huán)?？破丈鐣嵺`過程中，我隊隊員們積極引導游客進行綠色消費，形成持久的環(huán)保意識形態(tài)，提高了島民和游客們關于環(huán)保的自覺行動能力，在日常生活中樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設融入到大鹿島建設的各個方面。大鹿島優(yōu)秀村干部表示，鄉(xiāng)風文明建設是大鹿島建設的重要內(nèi)容之一，鄉(xiāng)風文明是指島民的思想、文化、道德水平的不斷提高。本隊隊員們向島民普及如何在生活中避免疾病發(fā)生等問題的相關醫(yī)學知識，并告知游客在島上需注意飲食安全問題，哪些食物不能一起食用，進而避免食物中毒的發(fā)生。 本隊隊員深入田間觀察農(nóng)田土壤狀況并采集土壤樣本進行土質分析，向島民發(fā)放調(diào)查問卷，普及生活安全知識。大鹿島是島民賴以生存的地方，周圍海洋更是島民維持生計所必須依賴的環(huán)境。 實踐過程中，我們對大鹿島周邊海洋水質進行測試以及對島民進行環(huán)保意識調(diào)查，大鹿島周邊海洋水質較好，早中晚三次檢測結果無較大差別。檢測島民的生活水質安全狀況，關注島民用水安全。 大學生環(huán)?；顒有牡? 秉承著普及健康知識，調(diào)研生活環(huán)?，F(xiàn)狀，更好地利用專業(yè)知識服務于社會的原則，我參與的逐‘鹿’丹東千鄉(xiāng)萬村社會實踐小分隊踏上了丹東大鹿島，開啟了為期三天的千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普社會實踐活動。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養(yǎng)自己勤奮吃苦的品德
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