初三下冊化學實驗教學總結5篇(參考版)
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 今后的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。 在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。對接受能力較差學生，要做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。另外對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要。 三、努力做好復習總結工作 初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能。探究二氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況。結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力。 在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。”在教學實踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使新舊知識銜接好。 一、調動學生學習化學的興趣。 本地學生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。 初三下冊化學實驗教學總結5 今年我擔任初三4四個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作。 盡力做好單元復習工作。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。 精講精練，努力提高教學效率。結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。 開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。 初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。 二、教育教學方面 本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。 一、思想方面 熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。同時鼓勵并指導學生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們學習化學的積極性和探究精神。教師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。因此，加強實驗教學是提高化學教學質量的重要一環(huán)。 四、加強實驗教學 化學是一門以實驗為基礎的學科。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。 三、重視元素化合物知識的教學 元素化合物知識對于學生打好化學學習的基礎十分重要。這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用
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