初一年級歷史教學(xué)反思范文(參考版)
2025-04-05 21:10本頁面
【正文】 第 7 頁 共 7 頁。只有適合同學(xué)的教學(xué)方法才是好的教學(xué)方法。 在自己平常讀書過程中，有意識的編寫資料，積累命題素材。取他人之長，多聽課，包括其它學(xué)科的，學(xué)習(xí)他們的特長，好的教學(xué)方法。關(guān)心他們樹立戰(zhàn)勝困難的士氣和信念。我覺得這個(gè)方法是特別行之有效的方式。同時(shí)在課堂和自習(xí)上，我也在嘗試給同學(xué)一種沒有壓力的學(xué)習(xí)氛圍，只規(guī)定背題的范圍，不規(guī)定必需背下來，或是抽背、默寫，人為給同學(xué)造成一種壓力和緊急，假如同學(xué)常常在這種壓力和緊急的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不但不會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，相反還會(huì)降低學(xué)習(xí)效率。小組消失不會(huì)的問題，向老師提出，再由老師給小組講解。也有部分同學(xué)不能達(dá)到言之有物，這是我在以后教學(xué)中應(yīng)留意的問題。這樣同學(xué)進(jìn)行對比，然后分組總結(jié)秦始皇的功、過，同學(xué)的愛好從不知不覺中調(diào)動(dòng)起來。有的累昏、有的死。如七班級歷史《伐無道，誅暴秦》主要介紹秦始皇的過失，引起陳勝、吳廣農(nóng)夫起義，以及建立西漢，我考慮到這些內(nèi)容對同學(xué)來講較久遠(yuǎn)，通過分析課文，能知道，但記憶困難，為了給同學(xué)身臨其境的感覺，我預(yù)備了北京長城的圖片，伴著美麗的音樂，同學(xué)對世界名勝古跡有了愛好。 但是在詳細(xì)的教學(xué)工作中也的確遇到了很多的問題，現(xiàn)在針對詳細(xì)的教學(xué)以及教學(xué)后的效果談?wù)劮此?。而在育才這塊教學(xué)沃土上，語、數(shù)、外幾乎站領(lǐng)了孩子大部分時(shí)間，他們會(huì)對歷史感愛好嗎?我該怎么做?一邊教學(xué)、一邊嘗試、一邊反思，使我漸漸領(lǐng)悟到，只有愛同學(xué)，并懂得怎樣去愛，當(dāng)他們情愿與你溝通，喜愛聽你講課時(shí)，說明他們已經(jīng)對你所教的科目感愛好了。 總之，當(dāng)今作為一名老師，真是“任重而道遠(yuǎn)”，在教中學(xué)，在學(xué)中教，擅長思索，擅長總結(jié)，擅長討論，才能使自己立于不敗之地! 初一班級歷史教學(xué)反思5 經(jīng)過一段時(shí)間的課堂教學(xué)，自己在教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變。所以，在課堂上應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，“授之以漁”才是老師想達(dá)到的根本目的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的流行，同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。通過同學(xué)查閱資料，仔細(xì)思索，對一些問題能夠有自己的見解，不拘泥于教材，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。 ，不拘形式，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的培育，同學(xué)敢于表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，對問題的熟悉，能夠提出自己的見解，小組合作學(xué)習(xí)中，同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新精神不斷加強(qiáng)，對課程內(nèi)容
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