關(guān)于補(bǔ)差工作計(jì)劃模板五篇(參考版)
2025-04-05 21:09本頁(yè)面
【正文】 我在長(zhǎng)期的輔差工作中，始終堅(jiān)持了四個(gè)字，那就是：“愛(ài)心”和“耐心”?！ 耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，這是課改核心所在。他們幼小的心靈，既容易接受新的東西，也會(huì)受外界事物的干擾。從而逐步達(dá)到“學(xué)是為了自學(xué)”“教是為了不教”的境界。如：自覺(jué)主動(dòng)性學(xué)習(xí)法、探討性學(xué)習(xí)法、合作交流學(xué)習(xí)法等。恰當(dāng)設(shè)計(jì)一些具有探索性的題目，給予充足的“營(yíng)養(yǎng)”，并用以刺激他們的求知欲。拓寬他們的知識(shí)視野，走出課本，走出課堂，走向社會(huì)，走向生活，走進(jìn)大自然，盡量滿足他們的需求。與此同時(shí)，培養(yǎng)其特長(zhǎng)，放飛其個(gè)性，飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。概括起來(lái)，主要從以下幾個(gè)方面著手： 一．堅(jiān)持“整體”與“個(gè)別”相結(jié)合的方法。更應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)那些勇于探索，勇于創(chuàng)新的優(yōu)生。我們還應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)其他方面的優(yōu)生。所以，就我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)去只單獨(dú)把語(yǔ)文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，語(yǔ)數(shù)兩科“優(yōu)”的學(xué)生看作是優(yōu)生?！ 「鶕?jù)課改精神的要求，現(xiàn)在我們培養(yǎng)的人才應(yīng)該是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的綜合型，復(fù)合型人才。補(bǔ)差工作計(jì)劃 篇5 “培優(yōu)輔差”是我們教師的神圣職責(zé)，也是我們整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。如有必要，聯(lián)系家長(zhǎng)幫助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題?！ ?，給予正確的指導(dǎo)，向正確的方向發(fā)展，從而保證后進(jìn)生能夠改善目前學(xué)習(xí)不良的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！ ?，用優(yōu)生學(xué)的思維和方法去影響后進(jìn)生，讓后進(jìn)生展示才華。當(dāng)他們回答正確時(shí)，應(yīng)該及時(shí)得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?！ ?二)輔助措施——經(jīng)常提醒學(xué)生注意傾聽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極引導(dǎo)，經(jīng)常幫助學(xué)生，經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)。 四、具體措施 (1)卓越培養(yǎng)措施——培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極探索、認(rèn)真思考、努力工作的精神，提高理解、判斷、歸納、分析和創(chuàng)造的能力。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活中典型有價(jià)值材料的編寫，提出具有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，組織學(xué)生小組探究，探究過(guò)程和結(jié)果等信息上報(bào)，上課交流。爭(zhēng)取在上一次期末考試的基礎(chǔ)上有不同程度的提高。我們可以真正將計(jì)劃付諸實(shí)踐，培養(yǎng)一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而形成堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助教師開展互補(bǔ)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。補(bǔ)差工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)七年級(jí)的實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，為了提高七年級(jí)學(xué)生的優(yōu)生自主合作學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。讓他們認(rèn)識(shí)到，天生我才必有用，從而樹立自信心。特別是對(duì)待學(xué)困生，我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們鼓勵(lì)?！ W(xué)生有思想、有感情，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，我們要耐心做好思想工作。另外，我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí)?！ ≡诒緦W(xué)期，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都能以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)，享受音樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)?！?
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