【正文】 在事務(wù)所待兩年鍍鍍金，最好四大，再到企業(yè)里去財務(wù)，鍛煉全面能力，為自己未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。不僅能提高自己的專業(yè)能力，最重要是能見很多公司，認(rèn)識很多行業(yè)的會計，學(xué)習(xí)企業(yè)內(nèi)控制度和管理模式?！　∈聞?wù)所的職業(yè)發(fā)展渠道很透明，一般新人是從見習(xí)審計做起，2年后做項目助理，35年成為資深審計師，510年成為部門經(jīng)理，未來可能成為事務(wù)所合伙人。最后一類是管理型人才，如主管、經(jīng)理、總監(jiān)等，做好公司經(jīng)營資金籌措、風(fēng)險控制及資本運作。　　職業(yè)發(fā)展　　企業(yè)財務(wù)職業(yè)發(fā)展方向有3個方向，一類是做專家型人才，對企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行財務(wù)管理、運作和改革?！　∠鄬Χ云髽I(yè)內(nèi)部對考證沒有硬性要求，但是重視個人業(yè)務(wù)能力。如果客戶不滿意你的服務(wù)，可能還會影響到自己的口碑和績效評分。不僅僅因為事務(wù)所對個人的專業(yè)能力要求高，還在于日常工作也更辛苦些。所以事務(wù)所更秉持專業(yè)至上的理念，以及項目團(tuán)的協(xié)作，不專業(yè)的人往往很容易會被淘汰?！　∠啾容^企業(yè)財務(wù)，事務(wù)所的工作就比較單一。　　工作職責(zé)　　在企業(yè)內(nèi)的財務(wù)部門，財會人主要有會計核算、資金管理、成本控制和內(nèi)部控制幾個方面的工作內(nèi)容，主要為企業(yè)提供內(nèi)勤支持，一般而言日常工作比較穩(wěn)定。　　企業(yè)財務(wù)的相較于事務(wù)所還有一定的專業(yè)門檻，因為不論是財務(wù)管理還是資本運作，都需要具備專業(yè)的技能和知識，所以企業(yè)更看重專業(yè)背景和工作經(jīng)驗?！　∪肼氶T檻　　如果你本身并不出身于財務(wù)專業(yè)，沒有足夠的專業(yè)背景知識，可以考慮去會計師事務(wù)所。會計職業(yè)規(guī)劃 篇6　　一般初級會計考到中級會計師證書或者CPA證書后，就會考慮未來的職業(yè)發(fā)展方向。如果你要自己出彩，就得要跳出每天做同樣事情的這個框架，去發(fā)現(xiàn)一些有價值的東西。成本會計之所以被稱為表哥的原因是要處理各種各樣的表格，如何提高制表效率，這又是一門課題。如果能從管理的角度看待投料工作，那么，恭喜你已經(jīng)朝著管理會計方向前進(jìn)，進(jìn)而為職業(yè)規(guī)劃奠定更夯實的基礎(chǔ)?！　∝攧?wù)分析師FP　　小會計職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該怎么做？如果有幸從事成本模塊，又有幸使用SAP或者Oracle，就比一般會計有了更好的平臺?！　⊥扑]證書：國際注冊內(nèi)部審計師CIA?！　徲嫿?jīng)理、審計師　　審計經(jīng)理制定審計制度和流程，發(fā)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)、運營以及合規(guī)問題，并給出改善建議?！　⊥扑]證書：注冊稅務(wù)師CTA?！　《悇?wù)經(jīng)理　　稅務(wù)經(jīng)理必須是稅務(wù)領(lǐng)域的專家，既精通政策，又活用政策，并且具有事前籌劃的戰(zhàn)略眼光，掌握著企業(yè)稅務(wù)管理的經(jīng)驗和技巧，通過免稅、減稅、退稅、稅收減免等十幾種方式為企業(yè)減稅?！　∝攧?wù)經(jīng)理　　財務(wù)經(jīng)理必須要有良好的專業(yè)能力，需要對企業(yè)的`全面管理與運營提供有力的決策支持，但同時必須具備良好的職業(yè)道德。總賬會計一般是從小會計、小出納的崗位逐步晉升?！　】傎~會計　　總賬會計被稱為財務(wù)數(shù)據(jù)“中”結(jié)者。應(yīng)收會計肩負(fù)核算與管理企業(yè)應(yīng)收款項的重任，掌握企業(yè)流動資金的命門?！　⌒嫛　?yīng)收會計、應(yīng)付會計都屬于小會計的范疇，通常管理一些賬務(wù)事宜。出納的工作通常與資金有關(guān)，例如整理原始憑證、登記憑證等。在低年級時，學(xué)生對老師的職業(yè)規(guī)劃講解仍停留在學(xué)習(xí)的層次，其作用在于幫助學(xué)生樹立目標(biāo)；到高年級時，學(xué)生開始面臨這些事情，這時的考研介紹、出國留學(xué)經(jīng)驗、社會應(yīng)聘方法、會計工作崗位的內(nèi)容等操作性的知識，無疑對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有重大的幫助。　　3. 職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)遵循全過程與全方位的規(guī)律。青年學(xué)生思想活躍，容易跟著感覺走，反感說教式的教學(xué)內(nèi)容，這要求在設(shè)計職業(yè)規(guī)劃的教學(xué)內(nèi)容時要站在學(xué)生的角度，注意聆聽他們的需求。筆者認(rèn)為針對以上普遍存在的現(xiàn)象和問題，會計職業(yè)規(guī)劃教育并不是給出學(xué)生答案，而是規(guī)范和系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生，持續(xù)培養(yǎng)和提升學(xué)生綜合分析信息、獨立思考的能力，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，減少盲從性和避免走彎路。在學(xué)習(xí)獨立選擇的思想斷奶期，尤其是入學(xué)的前一兩年內(nèi)，大部分學(xué)生對未來的發(fā)展是很迷茫，他們?nèi)匀涣?xí)慣于中學(xué)階段的單一目標(biāo)，習(xí)慣于將職業(yè)發(fā)展簡單化為某一具體的行為，例如考研究生或某類證書；他們依然希望老師（或其他人）能夠指明努力方向，告訴他們?nèi)绾巫鍪亲詈玫??！　∪?、對會計職業(yè)規(guī)劃教育的思考　　1. 職業(yè)規(guī)劃教育側(cè)重于系統(tǒng)規(guī)范地引導(dǎo)學(xué)生提升能力。大學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是全過程、全方位的持續(xù)培養(yǎng)，職業(yè)規(guī)劃課程事實上將分散的職業(yè)教育連貫成一個整體。在新生入學(xué)之初，系統(tǒng)地介紹職業(yè)發(fā)展知識，可以讓學(xué)生相對全面地解專業(yè)，增強學(xué)生的專業(yè)歸屬感和職業(yè)認(rèn)可度。實踐中，我們在課程之外還組織專業(yè)教師利用課外時間定期與學(xué)生見面、回答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)效果非常好。事實上，大學(xué)通常會組織新生入學(xué)經(jīng)驗交流會、畢業(yè)生應(yīng)聘指導(dǎo)活動，與類似職業(yè)培訓(xùn)活動相比，我們認(rèn)為會計職業(yè)規(guī)劃課程具有以下優(yōu)勢：①專業(yè)性。我們還將以往年度學(xué)生的出國去向、申請學(xué)校中的常見問題匯集成資料提供給學(xué)生參考。會計研究生在形式上分為學(xué)術(shù)型和專業(yè)碩士，錄取條件（考試和保送）和培養(yǎng)方式各不相同，我們邀請專門負(fù)責(zé)研究生教育工作的教師進(jìn)行專題講座、回答同學(xué)的疑問，安排不同類型的在讀研究生介紹考試復(fù)習(xí)經(jīng)驗；我們還對國內(nèi)主要會計研究生培養(yǎng)院校進(jìn)行介紹，對我校以往會計專業(yè)畢業(yè)生考取研究生的情況進(jìn)行分析（如考取的學(xué)校、錄取比例等），引導(dǎo)學(xué)生客觀對待研究生考試，合理規(guī)劃發(fā)展方向。國際性的會計人才需要國際化的視野，豐富的信息有利于學(xué)生客觀看待職業(yè)證書。我們認(rèn)為應(yīng)該在考證的問題上樹立正確的導(dǎo)向，一方面讓學(xué)生客觀了解資格考試，對目前社會存在的主要會計資格考試進(jìn)行介紹，包括英國特許公認(rèn)會計師（ACCA）、加拿大注冊會計師（CG