【正文】 （1分）　　組織有序，道具、音樂的選取與節(jié)目內(nèi)容整體搭配好。（2分）　　聲音響亮、吐字清晰、語言流暢、動作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。（2分）　　有道具準(zhǔn)備，服裝符合人物性格，表情自然大方?！　”荣愅ㄟ^抽簽決定選手出場順序?！　」适氯〔囊闲W(xué)生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。　　六、參賽方式：　　本次活動分為兩個階段：　　第一階段：初賽 幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。通過講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當(dāng)中的表率。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露?！　∥?、項目流程：　　尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!　　同學(xué)們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，我要做優(yōu)秀的?！　∷摹⒒顒訙?zhǔn)備　　黑板上寫上“愛的體驗”　　計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)　　人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)　　場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地?！　∪?、活動措施　　邀請家長：發(fā)邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。　　愛的體驗：通過愛的體驗，學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。　　二、活動安排　　熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我?！　⊥ㄟ^本活動達到，學(xué)生親子體驗，端正學(xué)生生活態(tài)度?！　∵B接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風(fēng)透亮，游戲時更加安全、有趣。　　活動結(jié)束：　　在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴，以免擠撞?！　〗處煄в變簛淼揭延媚z帶連接好的紙箱長龍前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬?！　∽屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點。聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。　　看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬?！　』顒舆^程：　　彎彎走。教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。親子活動方案 篇7　　活動準(zhǔn)備：　　幼兒每人帶一個紙箱。音樂里有指令，小朋友可以和媽媽一起做，也可以和別的小朋友一起做?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數(shù)好是不是十個，完成后打結(jié)。期間帶領(lǐng)家長和孩子一起如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境?！　?）唱歌表演：《你好》　　目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離?！　∫龑?dǎo)家長和幼兒一起走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫助幼兒保持平衡?！　崆榻哟课患议L及幼兒。　　三、活動準(zhǔn)備：　　每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。親子活動方案 篇6　　一、活動時間：　　二、活動目標(biāo)：　　通過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認(rèn)識熟悉、互相了解?！　?尾聲　　請用一句話說說今天的感受。 現(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。　　(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳　　合作獎等4個獎項。 (2) 統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料?！　〔牧希簻?zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：　　(1) 領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進行廣告設(shè)計。　　備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領(lǐng)路人 １被領(lǐng)路者：　?。?）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）　　（2）當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢） 2領(lǐng)路人　　作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子為領(lǐng)路人 1被領(lǐng)導(dǎo)者：　?。?）被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）　　2領(lǐng)導(dǎo)者：　?。?）由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（，學(xué)會感激和體諒他們）　　2廣告劇的設(shè)計　　活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力。　?。罚窒斫Y(jié)束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：　　1工作人員先在場地上用繩子布置障礙　　2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） （根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）　　4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點