小學生班級管理制度(參考版)
2025-04-05 12:41本頁面
【正文】 ?。?）認真記錄值班情況，并送班主任審閱?！ 。?）開啟和關閉教室里的燈、電扇和門窗?！ 。?）、教室黑板報內(nèi)容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內(nèi)容豐富多彩，版面設計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術美 ?。?）教室保持良好的通風和整潔?！ 。?）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規(guī)定位置?！ 。?）、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。 組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序?！ W風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態(tài)度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。全班同學在思想、學習、生活上互相幫助，班集體凝聚力強?！ ⌒W生班級管理制度（二） 政治思想班集體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結(jié)、創(chuàng)新”的良好班風。作為班級的教育管理者，班主任要提高自身的素質(zhì)，要適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的教育管理觀念，根據(jù)班級教育管理的規(guī)律指導班級管理的實踐，提高班級管理的實效。 素質(zhì)教育的目的，首先是培養(yǎng)一個合格的公民，然后是培養(yǎng)一個優(yōu)秀的公民。跟家長的溝通方式可以是：家長會、家長學校、家訪、家校書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、學生記事本、家長調(diào)研等等。所以，與家長建立良好的關系至關重要。家長的評價認可程度，對學校對班級對教師的影響都很大。由于班主任和科任教師對學生有了很深刻的了解，再加上相互之間的密切協(xié)作、配合，使得班級的各項工作都能正常開展。這樣有利于各科任教師在傳授知識的同時，能因材施教，“對癥下藥”進行思想教育，收到事半功倍的效果。如何做呢？我想：一方面，班主任隨時將每個學生的情況通報給任科教師，讓老師們詳細了解每個學生的基本狀況、思想品德、知識能力、遵紀守法、文明禮貌等。科任老師關心
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