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圓柱體積計算公式的推導教學反思(參考版)

2025-04-05 12:37本頁面
  

【正文】 第 4 頁 共 4 頁。十一、課后反思本節(jié)課我們以生活情意入手,通過組織猜測、探作、交流等數(shù)學活動,使學生經(jīng)歷“做數(shù)學”的過程。② 填表解決問題①一個圓柱形水桶,內直徑是40厘米,這個水桶能裝水多少升?②,高是4米,它的底面積是多少平方米?③ ,高是4分米,它的體積是多少立方分米?十、 作業(yè)反饋圓柱的體積重點應讓學生掌握圓柱體積計算方法的推理過程,并在此基礎上靈活的運用公式進行計算。長方體的底面積等于圓柱的( ),高就是圓柱的高。學具準備:圓形紙片、圓柱體積演示器、6人一學習小組。學法:觀察對比,自主探索,合作探究,小組交流。突破方法:引導學生回憶圓面積公式的推導過程,經(jīng)歷類推猜想、操作驗證,探究出
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