教師聽課記錄的評語(參考版)
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學生，培養(yǎng)學生自主探究式學習。通過引導學生提煉信息提出問題解決問題，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間。教師準確的把握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了學生學習的興趣，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。教師聽課記錄的評語6 教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進。教師聽課記錄的評語5 課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調(diào)動了學生的學習積極性。教師能很
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1