【正文】 第 42 頁(yè) 共 42 頁(yè)。在生活中找數(shù)字時(shí)，準(zhǔn)備材料不夠充足，沒(méi)能很好的提高幼兒的積極性。在活動(dòng)過(guò)程中我以捉迷藏導(dǎo)入課題，小朋友積極性很高，對(duì)數(shù)字也很有興趣?！　?，不過(guò)，我每個(gè)數(shù)字只用了一次。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說(shuō)藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字.)　　四、玩一玩，體驗(yàn)數(shù)字的有趣　　，會(huì)發(fā)生什么情況?　　，這是什么東西?(小雞)找找小雞身上有數(shù)字嗎?看3又跑到別的地方去了，找一找(冰淇淋)我們?cè)賮?lái)看一個(gè)，這次數(shù)字娃娃多起來(lái)了，小朋友仔細(xì)找找。老師出示幾張排列圖標(biāo)，問(wèn)幼兒像什么?　　三：在日常生活中數(shù)字的用處　　小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過(guò)，用到過(guò)這些數(shù)字嗎?誰(shuí)來(lái)講一件?！　《河貌煌姆椒ńo數(shù)字排隊(duì)　　。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩?(想)　　你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找?！　?　　、筆人手一份.　　活動(dòng)過(guò)程：　　一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣　　，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子?！　。瑥闹畜w驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?！队腥さ臄?shù)字》教案15　　設(shè)計(jì)意圖：　　數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。這些記數(shù)方法和記數(shù)符號(hào)慢慢轉(zhuǎn)變成了最早的數(shù)字符號(hào)（數(shù)碼）。漸漸地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明了打繩結(jié)、刻畫(huà)記數(shù)的方法，在獸皮、獸骨、樹(shù)木、石頭上刻畫(huà)記數(shù)?！　⌒“倏疲簲?shù)字：人類最早用來(lái)計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字?！　?老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，你們喜歡吧？　　小朋友們下課后你們自己也動(dòng)手用這些有趣的數(shù)字寶寶來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)好嗎？　　教學(xué)反思：　　通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的?！　∮脭?shù)字來(lái)畫(huà)畫(huà)竟然能畫(huà)出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫(huà)的是什么？?！　±蠋煶鍪鞠嚓P(guān)的數(shù)字實(shí)物小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說(shuō)鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字、有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說(shuō)小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書(shū)目錄上的數(shù)字。　　二：用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)　　讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）　　出示藏有數(shù)字的表格你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來(lái)，誰(shuí)來(lái)找一找?！　?shù)字排列圖若干、　　數(shù)字連線畫(huà)、筆人手一份、　　活動(dòng)過(guò)程：　　一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子?！　∠矚g數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。　　運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?！队腥さ臄?shù)字》教案14　　設(shè)計(jì)意圖：　　數(shù)字對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無(wú)處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。小朋友的操作速度比平時(shí)快了很多，但是效果并不是很好，可能是因?yàn)檫@幅圖畫(huà)超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平?！　〉谒膫€(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己在哪些東西上面也看到過(guò)數(shù)字，為了節(jié)省上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候，小朋友都能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，說(shuō)得也很好，但是老師的回應(yīng)還不夠，沒(méi)有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同?！　〉诙€(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì)，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來(lái)的時(shí)候能說(shuō)出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來(lái)操作之后便六神無(wú)主，這最主要的原因是對(duì)10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解?！　∵@節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，通過(guò)猜一猜藏起來(lái)的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫(huà)等這些環(huán)節(jié)來(lái)完成目標(biāo)?！　〗虒W(xué)反思：　　通過(guò)前次的試教及組里的老師一起討論、修改，最終確定了我這節(jié)課，而我把這節(jié)課放在了家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候來(lái)上?！　。盒∨笥押芸斓卣业搅藬?shù)字3，如果我把10個(gè)數(shù)字合起來(lái)變成一幅畫(huà)你們都能把它找出來(lái)嗎?(出示兩幅圖)　?。喝绻屇阋灿脭?shù)字變一變，你會(huì)把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請(qǐng)小朋友把你想變的數(shù)字都畫(huà)下來(lái)。(PPT播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說(shuō)說(shuō)它們分別像什么?！　∷?、數(shù)字變變變　?。含F(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個(gè)數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。(播放PPT，日歷、藥瓶、體溫計(jì)、目錄)　?。荷钪械臄?shù)字有的是告訴我們時(shí)間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長(zhǎng)度。(播放PPT，圓形、三角形、長(zhǎng)方形)　　三、生活中的數(shù)字　　：我想小朋友對(duì)這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的，因?yàn)樗偸窃谖覀兊纳钪谐霈F(xiàn)?！　。盒∨笥寻褦?shù)字寶寶都猜出來(lái)了，考驗(yàn)下朋友的時(shí)候到了，現(xiàn)在我點(diǎn)到一個(gè)數(shù)字小朋友要快速得把它念出來(lái)。　　　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、鞏固數(shù)字0—9　　：今天老師帶來(lái)了一張紙，上面有很多不同顏色的方格，我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)上面有幾個(gè)格子。　　、比較和反應(yīng)能力?！　??！薄队腥さ臄?shù)字》教案13　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，感受數(shù)字的有趣。浙DC3516)　　師小結(jié)：“是啊，一張車牌，有不同的顏色，有不同的數(shù)字，有不同的字母，還有不同的漢字，就是因?yàn)檫@些不同，才會(huì)變化出這么多不同的車牌，我們的馬路上新車才越來(lái)越多的。　　比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同　　PPT：出示兩張車牌為蘇MA3516 和蘇M3516學(xué)的車?！　?為首的數(shù)字拿出來(lái)，共有6張?！　煟含F(xiàn)在，我們知道了又快又好的方法，不過(guò),石老師的車牌上還有一個(gè)數(shù)字1!請(qǐng)你們?cè)偃ピ囋?，加?，也就是說(shuō)，6，一共4個(gè)數(shù)字，看看可以排列出幾張車牌?　　師：要仔細(xì)想想，用什么方法能又快又全地排列出來(lái)?兩人合作哦!　　幼兒兩人合作，共同尋找和記錄四個(gè)數(shù)字的不同排列組合。　　三、第二次操作，學(xué)習(xí)四個(gè)數(shù)字的不同排列組合。再?gòu)?開(kāi)頭，排出車牌?！　煟合胍幌?，有什么辦法讓我們?cè)谂帕羞@些數(shù)字的時(shí)候，既快又一個(gè)不漏地排列出所有的車牌?　　小結(jié)：對(duì)，我們可以從3開(kāi)頭，排出車牌。(教師把上交的車牌展示在黑板上)　　教師和幼兒一起檢測(cè)，拿掉重復(fù)的車牌。(一組車牌一張紙)　　展示車牌，交流討論、學(xué)習(xí)方法?！　《?、第一次操作，學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合　　三個(gè)數(shù)字的車牌。你在馬路上見(jiàn)過(guò)同樣的車嗎?　　師：對(duì)，盡管現(xiàn)在汽車的品種很多，但還是有很多的人喜歡黑色的馬自達(dá)?！　。何疫@里有許多汽車的圖片，大家看一看，你喜歡哪一輛?你喜歡它哪個(gè)地方?　　教師小結(jié)：每輛車在外形和功能上都有區(qū)別。學(xué)具：數(shù)卡、筆和白紙?！　×私庖恍?shù)字排序的知識(shí),能積極尋找又快又全的組合方法。《有趣的數(shù)字》教案12　　活動(dòng)目標(biāo)：　　感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣?！笨梢越M合成58210285的電話號(hào)碼?！　∠胍幌耄簲?shù)字的其他組合法：　　“0”可以組合成“110”表示特殊的電話號(hào)碼。數(shù)字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？　　三、玩一玩：數(shù)字組合游戲　　教師：其實(shí)，這些數(shù)字早就悄悄地來(lái)到小朋友的椅子底下，小朋友把它請(qǐng)出來(lái)吧！　　游戲準(zhǔn)備：看一看，你拿到的是哪兩個(gè)數(shù)字？　　把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上，大卡片上的數(shù)字拿在手里，數(shù)字朋友要來(lái)跟我們玩游戲呢！　　游戲：找座位　　要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。　?。?）交流：鼓勵(lì)幼兒積極提問(wèn)，老師和幼兒一起解答疑問(wèn)并出示相關(guān)的圖片?！　∮^看圖片，了解生活中更多的數(shù)字?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、找一找：發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字　　通過(guò)參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　圖片：汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編?！　W(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源，通過(guò)作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣?！　〗虒W(xué)反思　　數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。“8”可以組合成數(shù)字1468，表示數(shù)的多少，也可以表示家庭電話號(hào)碼，還可以表示你的生日呢!如20xx年6月1日　　幼兒分組來(lái)數(shù)字組合游戲，體驗(yàn)數(shù)字與自身的關(guān)系?！?、8?！　?shù)字組合法：數(shù)字寶寶要和我們玩游戲，看它們變變變“0”可以組合成“110”?！　⌒〗Y(jié)：原來(lái)，數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來(lái)編號(hào)，有的用來(lái)表示時(shí)間、地址，有的用于表示商品的價(jià)格，有的說(shuō)明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量等等，給我們的生活帶來(lái)了許多方便?！　煟耗銈冞€看到過(guò)這些地方的數(shù)字嗎?這些數(shù)字又表示什么意思呢?　　①幼兒再次發(fā)現(xiàn)、尋找并思考：數(shù)字的用途。　　相互交流：　　(1)你在哪里發(fā)現(xiàn)數(shù)字?你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示09數(shù)字)　　(2)這些物品上的數(shù)字有什么用呢?(幼兒結(jié)合具體的物品，憑借自身生活經(jīng)驗(yàn)，互相交流、猜測(cè)這些物品上數(shù)字的用途)　　師小結(jié)：原來(lái)，數(shù)字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數(shù)字，小朋友還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字呢?　　幼兒回憶、講述生活中見(jiàn)過(guò)的數(shù)字?！　∨臄z生活中有數(shù)字的場(chǎng)景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編......　　活動(dòng)過(guò)程　　一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字，出示數(shù)字說(shuō)：“數(shù)字寶寶來(lái)我們班做客，看誰(shuí)來(lái)了?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　編寫(xiě)生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽?！队腥さ臄?shù)字》教案10　　活動(dòng)目標(biāo)　　發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)，活動(dòng)中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭(zhēng)搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。在活動(dòng)中，我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見(jiàn)，并對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問(wèn)等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的、寬松的探索氛圍。這次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來(lái)源于生活，最后的創(chuàng)造活動(dòng)也是服務(wù)于生活?！　∪⒔Y(jié)束部分　　師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌，它非常感謝小朋友們，邀請(qǐng)大家一起去旅行?！薄　?2)利用09數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字做為車牌號(hào)，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次。　　。　　教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里?！?讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼?！薄　?2)播放錄音：“小朋友歡迎你們來(lái)到數(shù)字王國(guó)，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號(hào)碼，對(duì)號(hào)入座，你們能做到嗎?”　　(3)幼兒在“數(shù)字王國(guó)”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)提問(wèn)：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?　　二、基本部分　?。骸芭?，對(duì)了，小猴子也想來(lái)數(shù)字王國(guó)，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”　　師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?　　?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分　　1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字?！　。嚺铺?hào)作業(yè)紙每人一份。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　“數(shù)字王國(guó)”。　　，能積極動(dòng)手探索，尋找