我要的是葫蘆(精彩教學(xué)設(shè)計(jì))-(參考版)
2025-04-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)。所以這節(jié)課教學(xué)時(shí)我采用了對(duì)生字進(jìn)行加一加，去一去、換一換等方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生字的同時(shí)對(duì)生字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，并和以前學(xué)過的漢字以及生活中見過的字進(jìn)行比較，找出異同點(diǎn)，再結(jié)合組詞、說話等形式的練習(xí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)形近字之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)新字。如果一味地運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，是比較枯燥、單調(diào)的，學(xué)生學(xué)習(xí)中會(huì)感到索然無味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。在這節(jié)課上我嘗試了多多提出簡(jiǎn)單的問題以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，并適時(shí)表?yè)P(yáng)他們，給予他們鼓勵(lì)，這樣的方法有一定的效果。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些方法，并努力創(chuàng)造新的方法。在這節(jié)課的授課過程中，我嘗試運(yùn)用了一些方法，如：全班一起念念小口訣；我的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫；用各種方法多多鼓勵(lì)孩子。 三、作業(yè)布置 組詞： 慢（）怪（）哇（）洼（）娃（） 漫（）圣（）掛（）佳（）蛙（） 板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)出葫蘆藤 長(zhǎng)出綠葉 開出小花我們?cè)谧雒恳患虑闀r(shí)，都應(yīng)該 我要的是葫蘆考慮到事物之間的聯(lián)系并且多 結(jié)小葫蘆多虛心地聽取別人的意見。） 三、學(xué)生隨堂練習(xí)書寫生字。 （換一換，慢字換成三點(diǎn)水，就是漫，漫游。 （去一去，怪字去掉豎心旁，就是圣，神圣。） 出示哇，并范寫，生開火車組詞。 （換一換，棵字換成言字旁，組成課，上課。） （去一去：每字去掉臥人旁，就是母親的母。 （每字加上三點(diǎn)水組成海，大海。） （掛字換成單人旁是佳，佳品。）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1