【新教材】2-6哈姆萊特-教案——20xx-20xx學(xué)年高一語文部編版(20xx)必修下冊(參考版)
2025-04-05 06:10本頁面
【正文】 因此，他的悲劇是社會悲劇。觀點二哈姆萊特是一個新的人文主義青年,他雖然接受了新思想的熏陶，但同時他又是一個植根于封建社會統(tǒng)治階層的王室成員,擺脫不了封建體制對自己的束縛。當(dāng)他得知父親被叔父殺死后,他的內(nèi)心燃起了復(fù)仇的怒火,而在他的信仰中，復(fù)仇是罪惡的,這就讓他陷入矛盾痛苦中，當(dāng)復(fù)仇的機(jī)會就在面前時，他猶豫不決。莎士比亞在哈姆萊特身上寄托了人文主義的美好理想，但是哈姆萊特的性格特征和悲劇結(jié)局也反映了人文主義的思想危機(jī)和致命弱點。他從家庭的變故看到宮墻外的社會問題，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，然而他只相信個人的作用，強(qiáng)調(diào)思想的力量，因此矛盾重重，思考多于行動，行動猶豫。他的理想和殘酷的現(xiàn)實產(chǎn)生了尖銳的矛盾。適用話題:“勇敢”“努力”“執(zhí)著追求”“斗爭精神”“堅強(qiáng)”“人文主義”等。二是充分發(fā)揮獨白的作用，通過獨白,有力地刻畫了哈姆萊特的內(nèi)心活動和他思想性格發(fā)展的過程。(2)人物性格鮮明。作品通過沖突塑造了一個內(nèi)心深沉有著痛苦與彷徨等復(fù)雜情感的人文主義思想家形象。這些沖突實際上都是當(dāng)時現(xiàn)實矛盾的真實反映。課文節(jié)選的這場戲,也將哈姆萊特與國王之間的沖突放在主要沖突的位置上。（五）文本特色沖突尖銳，性格鮮明(1)尖銳的戲劇沖突。觀點2哈姆萊特是勇敢的，也是不懼怕死亡的；但是，他由于敏感而猶豫不定，由于思索而拖延，精力全花費在做決定上，反而失去了行動的力量。他敬愛父親，深愛母親，但突如其來的變故使他變得憂郁，母親的背叛令他痛苦，復(fù)仇的艱難令他焦慮、失常?！闭埡喪瞿闼茏x到的兩個截然不同的哈姆萊特形象。無論是“生存”還是“毀滅”,他的靈魂都得不到安寧，因為現(xiàn)實的世界中不存在如此理想的美好。他裝瘋就是對現(xiàn)實生活的抗拒，他在排斥這個世界，這不是他向往的世界；但是復(fù)仇使他更加遠(yuǎn)離所向往的美好世界，因此他非常矛盾。但哈姆萊特從小受過的良讓他明白，復(fù)仇與理性、善良相悖，意味著自己必須屈從于情感，為了自己的快意而傷害他人，這讓他無比痛苦。但是在復(fù)仇的過程中，他內(nèi)心深處的理性與難以抑制的情感劇烈碰撞:是以自己和他人的生命為代價復(fù)仇，還是接受父親已死的事實？這兩個想法在哈姆萊特腦中來回交替，讓他的內(nèi)心飽受煎熬?！吧媾c毀滅”道出哈姆萊特悲劇的根源。如本文奧菲利婭在談到哈姆萊特的變化時，就用了一連串的比喻句:“我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無比的青春美貌，在瘋狂中凋謝!”這段，語言就極富抒情性和形象性。莎土比亞語言深沉含蓄，極富于哲理性，對刻畫人物獨特的個性起到了畫龍點睛的作用。③擅長運用長篇內(nèi)心獨白來揭示人物復(fù)雜而隱秘的內(nèi)心世界。②莎士比亞還善于運用人物之間富有強(qiáng)烈對比性的語言來突出人物形象。這段膾炙人口的內(nèi)心獨白。從修辭角度看：比喻、排比使語言更形象生動 從語感來看：富麗華美、文采斐然從表現(xiàn)手段上看：含蓄、詩化①莎士比亞語言具有豐富性和生動性。哈姆萊特以自己的死贏得了對舊制度、舊勢力道義上的勝利，悲壯而不悲觀，使人們透過悲劇，從主人公的身上感受到了一種新的生命，看到了黑暗王國的一線光明。然而，面對以陰險奸詐的新王為代表的強(qiáng)大的封建勢力，作為一個資產(chǎn)階級人文主義者
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