實(shí)際問題中二次函數(shù)的最值問題教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-05 06:06本頁面
【正文】 (1)求S與x的數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍；(2) 若墻的最大可用長度為8米，則當(dāng)x取何值時(shí)所圍成的花圃面積最大，最大值是多少？ 。 D．有最小值－1，無最大值。 B．有最小值－1，有最大值0。2．如果自變量的取值范圍不是全體實(shí)數(shù)，根據(jù)自變量的實(shí)際意義，確定自變量的取值范圍，再根據(jù)具體范圍加以分析，結(jié)合函數(shù)圖象的同時(shí)利用函數(shù)的增減性分析題意，求出函數(shù)的最大值或最小值。分析：設(shè)AD的長為x米，則AB的長為 米，結(jié)合方程的思想求出AD的長，同時(shí)，借助函數(shù)思想和分類討論思想解決面積的最大值。圖1例2（2018年福建省中考數(shù)學(xué)試題）.如圖2，在足夠大的空地上有一段長為a的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個(gè)矩形菜園ABCD,其中AD≤MN，已知矩形菜園的一邊靠墻，另三邊一共用了100米木欄。（2）在第 分鐘時(shí)，學(xué)生的接受能力最強(qiáng)，最強(qiáng)為 。（四）學(xué)以致用，激發(fā)興趣心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)
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