【摘要】 第三節(jié) 人腦的高級功能 教學(xué)建議 ,可以腦外科醫(yī)生治療腦部疾病的病例為素材,進(jìn)行簡單的分析。 ,要注意理解軀體各部位與其在大腦皮層運動中樞的代表區(qū)的位置是倒置的,左右交叉控制,軀體各部位...
2025-04-05 05:30
【摘要】第三節(jié)人腦的高級功能教學(xué)目標(biāo)?1.說出人腦高級功能的研究方法。?2.概述人腦的高級功能,區(qū)別大腦皮層功能區(qū)。?3.搜集有關(guān)PET技術(shù)、腦科學(xué)知識和神經(jīng)調(diào)節(jié)的仿生學(xué)資料。?4.認(rèn)同大腦皮層功能上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性,養(yǎng)成合理用腦的良好習(xí)慣。?重點?用PET技術(shù)對大腦皮層的高級功能進(jìn)行定位”的機理
2025-07-28 15:29
【摘要】高考資源網(wǎng)第3節(jié)人腦的高級功能上課時間年月日第課時總課時課題人腦的高級功能教學(xué)目標(biāo)1.說出人腦高級功能的研究方法。2.概述人腦的高級功能,區(qū)別大腦皮層功能區(qū)。3.搜集有關(guān)PET技術(shù)、腦科學(xué)知識和
2024-12-13 10:48
【摘要】第三節(jié)人腦的高級功能教學(xué)目的1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(B.識記)。2.興奮的傳導(dǎo)、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)和高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)(C:理解)。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系(A:知道)。教學(xué)難點1.興奮的傳導(dǎo)。2.高級神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)。教學(xué)用具投影儀;腦模型。電腦動畫:反射弧
【摘要】高考資源網(wǎng)第3節(jié)人腦的高級功能[聚焦高考]1.某病人上肢的感覺和運動功能正常,但下肢的感覺和運動功能喪失,最有可能受損的部位是()A.大腦皮層B.腦干C.小腦D.脊髓胸段2.運動員在長跑比賽中,會出現(xiàn)呼吸困難.腿酸痛,甚至有不想再跑得念頭,但是當(dāng)聽到振耳的加油聲后,卻能加速沖刺,其主要
2024-12-07 11:53
【摘要】 第四節(jié) 體溫調(diào)節(jié) 教學(xué)建議 :體溫因年齡、性別、活動量不同而變化。 ,再分析產(chǎn)熱與散熱的具體活動,以及神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)過程,并體現(xiàn)出以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,由神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)共同來完成。 ,產(chǎn)熱過...
2025-04-03 02:38
【摘要】 第二節(jié) 血糖調(diào)節(jié) 教學(xué)建議 。 ,歸納參與血糖濃度調(diào)節(jié)的胰島素和胰高血糖素的產(chǎn)生部位、化學(xué)本質(zhì)、作用特點、分泌異常機體出現(xiàn)的反應(yīng)。 “血糖平衡的調(diào)節(jié)”時,教師可以先引導(dǎo)學(xué)生分析參與血糖...
2025-04-03 03:16
【摘要】 第四章 人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài) 第一節(jié) 人體免疫系統(tǒng) 教學(xué)建議 ??山柚鷳?zhàn)爭的比喻,理解人體的第一道防線與第二道防線,同時明確這兩者之間的主要區(qū)別:是否進(jìn)入人體的體液。可結(jié)合一些具體例子...
2025-04-03 03:47
【摘要】 第三節(jié) 水鹽調(diào)節(jié) 教學(xué)建議 ,水分和無機鹽來源與排出途徑的差異,如脫水和滲透壓變化之間的關(guān)系等。 ,達(dá)到以圖解文、以文釋圖,以提高總結(jié)概括能力。 ,并提供必要的知識基礎(chǔ)。例如,學(xué)生要討...
2025-04-05 05:59
【摘要】 第三章 動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ) 第一節(jié) 神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 教學(xué)建議 ——蛙腿論戰(zhàn),我們不僅可以了解生物電的發(fā)現(xiàn)歷程,更重要的是通過“蛙腿論戰(zhàn)”過程,給了我們這樣的啟示:人類對科學(xué)現(xiàn)象...
2025-04-05 05:18
【摘要】 第四節(jié) 體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 教學(xué)建議 ,要想更好地理解體液調(diào)節(jié)在穩(wěn)態(tài)中的作用,必須熟記人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及它們分泌的激素的種類及功能。 。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位,體液調(diào)節(jié)是神經(jīng)...
2025-04-03 01:39
【摘要】在一次野外活動中,某同學(xué)的手被蜜蜂蜇了一下后,手 不由自主地立即縮回.過了一會兒,聽同學(xué)喊:〞這里 也有一只蜜蜂.〞該同學(xué)馬上把手插到衣袋中,并躲到 一邊.請分析答復(fù): (1)手指被蜇后立即縮...
2024-10-01 10:20
【摘要】 第二節(jié) 細(xì)胞免疫與體液免疫 教學(xué)建議 :比較各種免疫細(xì)胞的功能差異是否具有特異性,細(xì)胞免疫和體液免疫在感應(yīng)、反應(yīng)、效應(yīng)三個階段的差異。 。如消除細(xì)菌外毒素對機體的影響是通過體液免疫來起作...
2025-04-05 06:04
【摘要】 第二章 動物穩(wěn)態(tài)維持及其意義 第一節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 教學(xué)建議 、人體的健康、正常的生理活動密切相關(guān),在學(xué)習(xí)時要充分結(jié)合自身的健康生活和出現(xiàn)的常見疾病,展開聯(lián)想和推理記憶。 。特別是細(xì)胞...
2025-04-03 03:55
【摘要】 第三節(jié) 免疫失調(diào)與人類健康 教學(xué)建議 ,使機體能有效地防御病原體,那么免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是不是越強越好呢?由此引導(dǎo)學(xué)生分析,教師也可通過列舉一些過敏反應(yīng)及自身免疫疾病的實例進(jìn)行分析,幫助學(xué)...