部編人教版語文四年級下冊14白鵝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1(參考版)
2025-04-05 03:58本頁面
【正文】 （5）學(xué)習(xí)他們熱愛讀書的精神。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。；B；他聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了；⑷A；⑸示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【點(diǎn)評】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （5）此題較容易，只要從我們的記憶中寫出幾個即可。錯誤。結(jié)合句子分析即可。 （3）描寫方法概括為：環(huán)境描寫從給出的詞語“不知不覺”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個和第三個字是一樣的。（4）A（5）示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。；示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的?。?）A；讀書時全神貫注，他非常喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。陳景潤能夠成為著名的數(shù)學(xué)家是因?yàn)樗浅？炭?。陳景潤是一個非常喜歡學(xué)習(xí)的人。陳景潤經(jīng)常晚上在圖書館讀書到天亮。)描寫，說明了陳景瑞________。)描寫，可以看出陳景潤________。________（2）用“________”畫出文中的排比句，并仿寫一句：________。認(rèn)認(rèn)真真（AABB式）：________他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書。 時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。 “丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落里靜靜地看書呢。只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。 這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。 陳景潤的故事（節(jié)選）陳景潤叔叔是我國有名的數(shù)學(xué)家。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。熟讀短文可結(jié)合語境理解詞義。平時注意多積累，增加詞匯量。⑷示例：我們做事情要適可而止，不可做過了頭。 料理 故答案為：⑴舒服（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）詞語理解的考查。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。 （3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是什么？________后來為什么又讓了呢？________ （4）讀了這個故事，你得到了什么啟示呢？ 【答案】 （1）舒服；縈繞；料理；同意（2）國王每天要處理紛繁的政務(wù)；工作繁重或者工作非常勤奮；（3）國王不讓講故事的人去睡覺的原因是那天料理了一些大事，使他無法平靜；后來又讓了是因?yàn)橹v故事的人講了一個很長的故事，故事里的農(nóng)夫要把兩千只羊擺渡過河，才能繼續(xù)講后面的發(fā)展。（選自《歐洲寓言故事》，陜西師范大學(xué)出版社）（1）從文中找出下列詞語的近義詞。這里總共有兩千只羊，得先讓這個農(nóng)夫?qū)⑺械难蚨妓瓦^河去，然后，我才能告訴你，后來農(nóng)夫和羊的情況如何了。國王馬上搖醒他，要他把這個故事講完。 這個農(nóng)夫便開始將羊兒一只接一只地?cái)[渡過河。他尋找著帶羊過河的辦法，好不容易才找到一只小船。 講故事的人開始說了：“從前有一個挺富的農(nóng)夫，帶著上千磅的錢幣，到集市上買了兩千只羊?！眹醪粷M地說：“你盡給我講些短的，我倒很想聽一個比較長的故事。于是，他命令講故事的人比平時再多講幾個。 這對日理萬機(jī)的國王來說，簡直是最舒服的休息和莫大的享受。 從前，有一位國王，身邊有一個講故事的人。講故事的人和羊（節(jié)選）根據(jù)自己平時的積累解答。 （4）本題考查對文章內(nèi)容的理解，要仔細(xì)閱讀文本，找到答案。 （3）本題主要考查寫作手法的作用。 （2）本題主
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1