【正文】 概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。 ⑵本題考查分析人物形象的能力。【點(diǎn)評】⑴此題考查的是名著常識的識記能力。 故答案為：⑴《從百草園到三味書屋》；藤野先生 ⑵ 壽鏡吾先生：他為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)；在當(dāng)時(shí)比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。 （2）《從百草園到三味書屋》中有對壽鏡吾老先生的直接評價(jià)“他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”，也有對他的動(dòng)作、語言、神情等的描寫，通過分析可知它是一個(gè)在當(dāng)時(shí)比較開明，不打罵學(xué)生；對學(xué)生既和藹又嚴(yán)格。 藤野先生：無民族偏見，正直，無私；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)；對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生熱情誠懇；生活儉樸，沉穩(wěn)。你覺得這兩位先生有哪些美好品質(zhì)。（篇目），在這部散文集中魯迅還回憶了他留學(xué)日本期間的一位先生，他的名字是________。 我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。 “讀書!” 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。15．名著閱讀 ⑵本題考查名著內(nèi)容的把握，注意結(jié)合 《朝花夕拾》 內(nèi)容的把握，明確 魯迅早年的生活經(jīng)歷 ，明確魯迅從對文學(xué)產(chǎn)生愛好到學(xué)醫(yī)到棄醫(yī)從文的具體變化原因。 ⑶ 言之有理即可他不懂得少年兒童的心理，他沒有像長媽媽那樣能夠抓住兒童的心，他也沒有象閏土父親那樣耐心誠懇地回答兒童提出的問題，而是不看教育對象的心理特點(diǎn)，拒絕學(xué)生的提問，泯滅他們的求知欲，這些都是錯(cuò)誤的教學(xué)態(tài)度與教學(xué)方法。這些都可以看出來壽鏡吾老先生秉性慈祥，酷愛讀書，魯迅先生是尊敬他的。當(dāng)魯迅提出“怪哉蟲”的問題時(shí)，老先生有些“怒色”了，答以“不知道”！當(dāng)小孩子們到三味書屋后的小園中去玩而被老先生發(fā)現(xiàn)時(shí)，只不過是“瞪幾眼”，大聲道：“讀書！”當(dāng)學(xué)生惹他生氣時(shí)，他有戒尺，但不常用；他可以讓學(xué)生罰跪，但他也不常用。據(jù)此理解作答。例如長媽媽給“我”的《山海經(jīng)》激發(fā)了“我”對文學(xué)的熱愛，父親的痛苦去世讓“我”對中國傳統(tǒng)的中醫(yī)喪失了信心，于是產(chǎn)生了去日本學(xué)醫(yī)的想法。 （2）《朝花夕拾》是一部散文集，一篇篇文章真實(shí)的記錄了魯迅的生活歷程，反映了他的思想變化。1927年5月成集時(shí)，改名為《朝花夕拾》，并作了《小引》，7月又寫了《后記》。（3）言之有理即可 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》作于1926年2月至11月，共10篇。 （3）結(jié)合文章，談一談壽鏡吾老先生這一人物形象。（1）1926年，魯迅先生先后撰寫了十篇回憶性散文，以《________》為總題目發(fā)表于《莽原》，1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴(yán)冬中，水面也只結(jié)一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動(dòng)天地。“魯迅先生作賓客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”之類的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。 考查的形式是填空題，考點(diǎn)是名著的基本內(nèi)容，要求考生在平時(shí)閱讀名著要認(rèn)真仔細(xì)，要盡量閱讀原著，注意對名著基本常識的積累。 ⑵ 范愛農(nóng)；藤野先生；阿長【點(diǎn)評】⑴考生要掌握宣傳語基本的 寫作格式，注意緊扣主題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少”可判斷人物是范愛農(nóng)，根據(jù)“黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書”可判斷人物是藤野先生，根據(jù)“黃胖而矮”“喜歡切切察察”可判斷人物是長媽媽。也可以用讀書的名言來做標(biāo)語，如，讀書破萬卷，下筆如有神。寫法應(yīng)注意：緊扣活動(dòng)主題“閱讀名著”來寫標(biāo)語。③有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語?！敬鸢浮?（1）略（2）范愛農(nóng)；藤野先生；阿長 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。 13．名著閱讀 （1）學(xué)校要開展以“走進(jìn)名著、閱讀名著”為主題的活動(dòng)，請你為本次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語。出自吳承恩的《西游記》。由文段中“那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。以上文段選自________，選段的故事情節(jié)是:________。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。八戒笑道:“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，眨眨眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。 作答時(shí)結(jié)合小說的介紹和描寫，分別從“神”“猴”“人”三個(gè)角度來分析作答。西游記中孫悟空的稱呼有：美猴王、齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛。根據(jù)文后給出的注釋，可知其出自《西游記》第一回，再閱讀內(nèi)容，即可知文段主要介紹了石猴的出生和他成為美猴王的經(jīng)過。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動(dòng)作、習(xí)性和相貌。 ⑶ 神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。 ⑵ 菩提祖師。據(jù)此分析作答即可。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。 （3）分析孫悟空的“神、猴、人”三性，要聯(lián)系文段及整部名著內(nèi)容。教你姓‘孫’罷”。子者，兒男也；系者，嬰細(xì)也。老陰不能化育，教你姓‘猻’倒好。猢字去了個(gè)獸傍，乃是古月。祖師笑道：“你身軀雖是鄙陋，卻像個(gè)食松果的猢猻。 （2）解答此題，要了解整部名著的內(nèi)容，方可知美猴王后來叫孫悟空的來歷。 【解析】【分析】（1）本文第一段敘述了石猴出生，下面幾個(gè)段落主要介紹石猴跳入瀑布，尋得水簾洞的經(jīng)過并因此被眾猴拜為大王，稱為“美猴王”。猴性：有猴子一樣惹人喜愛的動(dòng)作、習(xí)性和相貌。（3）神性：本是仙石，受日月精華，漸漸通靈。（2）菩提祖師。 （2）（節(jié)選自《西游記》第一回，有刪改）（1）我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。石猿端坐上面道：“列位呵，人而無信，不知其可。真是我們安身之處。 石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。”又道：“哪一個(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋看源頭出來而不傷重體者，我等即拜他為王。我們順洞邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。 一朝天氣炎熱，群猴去那山洞洗澡。那猴在山中，卻會行走跳躍。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，遂有靈通之意。 海中有一座名山，喚為花果山。11．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑵本題考查考生對名著中人物形象的分析和概括，要求考生熟讀名著，理解名著的內(nèi)容，注意對名著中人物描寫的語言、相關(guān)的事件進(jìn)行分析，要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)要經(jīng)常閱讀，反復(fù)閱讀，注意積累。 ⑶ 一借芭蕉扇，孫悟空先被鐵扇公主扇飛，后變成小蟲進(jìn)入鐵扇公主的肚里，借來假扇；二借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王得到真扇，又被牛魔王騙回；三借芭蕉扇，孫悟空請來天兵天將，降伏牛魔王，終于借到芭蕉扇。③關(guān)心民眾疾苦：悟空借扇“使這方依時(shí)收種，得安生”。 故答案為：⑴ 《西游記》 ；吳承恩 ⑵ ①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，尊稱“老人家”。悟空第二次來借扇子，變成牛魔王騙走真扇，牛魔王發(fā)現(xiàn)后變成豬八戒騙回真扇。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯芭蕉扇可以扇滅。結(jié)合文段中的描寫具體分析作答即可。 【解析】【分析】（1）根據(jù)文段中“行者”“三藏”“火焰山”等暗示可以很容易作答出，文段出自《西游記》，是明代文學(xué)家吳承恩寫的一部神魔小說。④本領(lǐng)高強(qiáng)，神通廣大：老者說“原來是騰云駕霧的神人也”。②自信、樂觀、不懼艱險(xiǎn)：老者提醒借扇途中充滿艱險(xiǎn)，悟空說“不打緊”。 （3）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。 以上選文選自________(書名），作者是________ （2）”行者笑道：“不用，不用！我去也！”說一聲，忽然不見。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到?！毙姓咝Φ溃骸安淮蚓o，就去就來。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時(shí)收種，得安生也。我問你：鐵扇仙在那里?。俊崩险叩溃骸澳銌査醯?？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《 朝花夕拾 》，明確包含的作品及重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容。 故答案為：⑴ 西游記 ； 孫悟空大鬧天宮 ⑵ 無常 ； 五猖會 【點(diǎn)評】⑴本題考查名著及情節(jié)的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，明確出處。 【答案】 （1）西游記；孫悟空大鬧天宮（2）無常；五猖會 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段理解，明確這段文字出自四大名著之一的《西游記》，情節(jié)有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是________。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。