【正文】 ”這句話是不可改變的。有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛翹著尾巴斗角，畫錯了??！”杜處士笑了，認為牧童說得對。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。 【甲】滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查重點句子的翻譯。結(jié)合語句的內(nèi)容來劃分即可。 ⑵本題考查文言斷句的能力。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑷ 【甲】文能圍繞“不可憑主觀臆斷”來說明道理。也就是5個字：實踐出真知。即使是名家的創(chuàng)作，也應(yīng)該以真實的事理為依據(jù)。同時也啟示我們：遇事要動腦筋多想想，分析各方面因素，盡可能少鬧只知其一，不知其二的笑話。②實踐出真知。石獸沉落河中的地點和寺僧到下游找沒有找著；講學家認為石頭埋在沙里只能越埋越深；老河兵講解應(yīng)當支上游找的理由，按照他的話果然找到石獸。然：認為……是對的。故選C。 （2）根據(jù)句意：有戴嵩畫的一幅斗牛畫，他特別喜愛，用錦囊裝起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。股：大腿。 【解析】【分析】（1）此題多是古今異義詞，如，物理：古義：事物的道理，規(guī)律。（4）【甲】文能圍繞“不可憑主觀臆斷”來說明道理。 ①沿河求之，不亦顛乎？②處士笑而然之。 股：________（2）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ 物理：________③一日曝書畫 ①閱十余歲，僧募金重修⑤掉：擺動。）：收縮。③拊：拍。（《杜處士好畫》）【注】①杜處士：姓杜的讀書人。古語云：“耕當問奴，織當問婢。一日曝書畫，有牧童見之，拊③掌大笑曰：“此畫斗牛也。 蜀中有杜處士① ， 好書畫，所寶以百數(shù)。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。 既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎?12．閱讀下面的文言文，完成下列小題。在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動，像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。僧人們認為石獸順著水流流到下游了。 滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。A；⑶ （3）D項有誤，作者不是渲染尋找石獸的神奇過程，而是講述尋找石獸的幾種思路?！敬鸢浮?（1）B（2）A（3）D 【解析】【分析】（1）B項的解釋有誤，“竟”在這里是“最終”的意思。，平而不板。（3）下面對選文寫作特點的理解和分析，不正確的一項是 ，是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。 遂：于是（2）對“爾輩不能究物理”的翻譯，正確的一項是 。 已：停止 竟：竟然 閱：經(jīng)過，經(jīng)歷 ） 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下面各句中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。 黃琬當時7歲，在旁邊，說：“為什么不說日食剩下的像剛出來的月亮？”黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的回答皇太后，覺得黃琬與眾不同并十分喜愛他。建和元年正月發(fā)生日食，京城里看不到那次日食情況，黃瓊把他聽到的情況報告朝廷，皇太后詢問他日食的情況。 黃琬小時候就聰明。 ⑶本題考查人物個性的把握，注意抓住能表現(xiàn)人物個性的事件明確突出表現(xiàn)的性格。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。他思路開闊，思考問題另辟角度，如在回答太后詔問時，他用月亮初升時的樣子來描述日食的狀態(tài)。由“何不言日食之余如月之初”一句，可以看出黃琬才思敏捷，把日食剩下的部分比喻成月牙。如：“言”“余”“初”。 【解析】【分析】（1）“為魏郡太守”的意思是“擔任魏郡太守”，“為”的意思是“擔任”；“瓊思其對而未知所況”的意思是“黃瓊思考該如何回答太后的詢問卻又不知道當時的情況”，“未”的意思是“不”。 【答案】 （1）擔任；不（2）為什么不說日食剩下的就像初升時的月亮呢？（3）幼時黃琬是一個聰明的孩子。 未：________（2）請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。為：________②瓊思其對而未知所況 （1）解釋文中加下劃線詞的含義。③詔：皇帝的命令。黃琬傳》)【注釋】①黃琬：東漢人。瓊思其對④而未知所況。京師不見而瓊以狀聞。祖父瓊，為魏郡太守。 黃琬巧對”王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。有個囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當判處死刑，轉(zhuǎn)運使王逵想重判他。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。 周敦頤，字茂叔，號濂溪，道州營道縣人。 ⑶本題考查文章道理的把握，通讀全文，把握文意，明確“ 如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也 ”的道理。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。 【點評】⑴本題考查文言字詞的把握，注意結(jié)合句意理解一詞多義。 故答案為：⑴ A ⑵ 逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭 /敦 頤 獨 與 之 辯。 （3）答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。D：判刑/研究。其他各項的意思分別為：B：囚犯/囚禁。 【解析】【分析】（1）解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項。（3）聯(lián)系全文，說一說“王逵悟”一句中王逵最終明白了什么道理？ 【答案】 （1）A（2）逵 /酷 悍 吏 也 /眾 莫 敢 爭 /敦 頤 獨 與 之 辯。 ④王逵欲深治之/孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶（2）用三條“/”線給下面語句斷句。）板，是古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。 ③委：拋棄，扔棄。 ②主簿：官名?！咀⑨尅竣俜謱?地名。不聽，乃委③手版④歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。有囚法不當死，王逵欲深治之。邑人驚曰：“老吏不如也。為分寧①主簿②。 周敦頤為官”康肅公（苦）笑著打發(fā)他走了。”于是就拿出一個葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。 康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭。 康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。 ⑷本題考查人物形象的把握，注意抓住人物的語言和動作描寫，分析人物性格。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。 ⑵本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑷ 見多識廣；技藝精湛；富有智慧；善于說理…… 故答案為：⑴ 歐陽修 ； 六一居士 ⑵① 自夸； ② 放文章敘寫賣油翁酌油時，用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等詞語，突出了他有嫻熟的技能；而用“我亦無他，唯手熟爾”平靜坦然的話語，則充分體現(xiàn)了他的樸實沉穩(wěn)、見多識廣；從賣油翁用行動來印證自己的話語并讓陳康肅“笑而遣之”，可見其思維敏捷、富有智慧。作答時結(jié)合語境將陳康肅從“問”到“忿然”的過程概述出來即可。 （2）本題中的“頷”名詞用如動詞，“點頭”；“遣”是“打發(fā)”的意思。歐陽修：吉州吉水（今屬江西）人，北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人，唐宋八大家之一。 【答案】 （1）歐陽修；六一居士（2）自夸；放；點頭；打發(fā)（3）對于自己的射箭技術(shù)，賣油的老頭不僅不表示出贊嘆、驚訝，而是“睨之”“微頷”之，康肅生疑而“問”；當老者說出“無他，但手熟爾”這樣輕描淡寫的話之后，使康肅變得“忿然”。 ①以此自矜________②釋擔而立________③但微頷之________④笑而遣之________（3）請結(jié)合作者對賣油翁的描寫，分析康肅由“問”到“忿然”的原因。 本文作者________（人名），除“醉翁”之外，他晚年又自號“________”?！笨得C笑而遣之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜?！比缓髲拇苏J為他是奇人，忠誠實在可以重用。真宗問公說：“為什么擅自進入酒家？”公道歉