【正文】 所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。自由性。相關(guān)性。合理安排材料，詳略得當。實際上，偶像指的并不僅僅是明星，尤其不僅僅是演藝界的明星，偶像還可以是各行各業(yè)做出成績的人，比如籃球員動員姚明，作家魯迅、金庸等等，甚至，偶像可以是一個普普通通的人，只要他身上有值得你學習的優(yōu)點和品質(zhì)就可以成為你的偶像。偶像一般是指受人崇拜的明星、名人。題面相對簡單,就是寫一個自己所崇拜的偶像。從此球場上沒有自由飛翔的身影，只有無數(shù)孩子在父母膝頭聆聽關(guān)于一個偉大的籃球巨星的不朽傳說。 有了永不放棄的戰(zhàn)斗精神，有了用之不竭的智慧，有了無私博大的胸懷，邁克爾?喬丹無愧為偉大的絕世英雄！為了這個目標，不再年輕的喬丹，愿意以一代球王的尊嚴付出代價?！拔夷軌蚪邮苁?，但是我不能夠接受不去嘗試。霸業(yè)為重，為隊讓功，俠之大者。 博大！喬丹的個人技術(shù)絕對一流，時常在關(guān)鍵時刻扮演“終結(jié)者”的角色。 智慧！霸王何等英雄！40歲的喬丹體力江河日下，精力大不如前，但他卻能“讀懂 ”場上的局面，知道如何破解對方的防守，統(tǒng)帥三軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，震危諸強。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負時最后時刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場上游刃有余，獨步天下，高山仰止，無與爭鋒?！敬鸢浮?【參考例文】永遠的喬丹 你有過自己的偶像嗎？是曹操、關(guān)羽、李白那樣的古代人物，還是毛澤東、魯迅、錢學森這樣的現(xiàn)代名人？是現(xiàn)實生活中的歌星、影星、球星，還是文學影視形象孫悟空、哈利?波特、蜘蛛俠？試圍繞“我的偶像”這個話題，自擬題目，完成一篇作文。同時，我們可以選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來寫?？刹捎糜洈⒆h論相結(jié)合的寫作方式，文章的主體部分使用記敘，最后議論點題。寫心靈受到溫暖時，應該加入相應的心理描寫，也可以和其它細節(jié)描寫相結(jié)合。半命題作文精心補題，補題的過程也是構(gòu)思的過程，補充的內(nèi)容，決定了選材，比如“母愛給我溫暖”“親情給我溫暖”“他給我溫暖”“這樣的人給我溫暖”等等。 時間不早了，依然清楚的聽到窗外的呼呼風聲和爸爸呼呼齁聲，一曲美妙的交響樂！我在思考：今后的路是一片渺茫，還是…… 朋友，現(xiàn)在過得怎樣？以后不要再不吃飯了，你不知道自己的胃的情況嗎？更不要在學習上三心二意，想些不著邊際的事，知道嗎？還有，別在那么害羞了，記住，“我才是自信者！”加油，學弟！運動會前，在是否參加的問題上，我拿不定主意，是你和她讓我選擇了參加，因為你們想讓我的到鍛煉，即使沒有的第一名！恩，我感受到了你們對我的鼓勵和支持！ 朋友，曾經(jīng)你是支持我的人。隨著時間的推移，調(diào)了座位，我們坐的近了，就這樣，彼此熟悉了、了解了。 七年級的時候，我們一次次的擦肩而過，卻不知道將來會相識。 他長得并不算帥，卻有著獨特的人格魅力，一副藍色的眼鏡，更加深了他的“斯文”程度，那漂亮的指甲，更是讓女生們羨慕不已。提示與要求：①先將題目補充完整；②可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以是你的思考、感悟；③文中出現(xiàn)的校名、地名、人名用某某代替；④不少于500字。 17．請以“確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾?！澳恪苯o我什么啟發(fā)，什么認知，什么精神的涌動，給了我什么激勵，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來。二是要把“你”認識明白?？梢姡姨?，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性?！冬F(xiàn)代漢語詞典》這樣解釋：辛虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。作文在扣題時，要扣住兩點：一是要扣準“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫出來，要把“為什么”寫出來。【解析】【分析】作文選材可虛可實，可有形可無形。鳳姐心里充滿了悔恨與自責，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進了妓院。此情、此景，讓黛玉敏感的心有了一絲擔憂“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”?！边@些詩句時。 每當讀到“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。在心酸中寫歡樂，在心酸中覓安慰，唉，怎一個愁字了得。每當讀到大觀園中的兒女們聚在一起歡慶元宵佳節(jié)的一幕，就會想起在一個秋風蕭瑟的傍晚，一位衣著單薄的瘦弱書生，飽受著饑餓和寒冷的折磨正在奮筆疾書，嘴角不時會泛起幾個酸酸的笑。 夏天的夜晚，窗外依稀閃爍著幾顆星星，側(cè)耳細聽，只聽見清風徐徐吹來的聲音。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字數(shù)不少于500字。提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。16．根椐要求作文。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調(diào)動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。二、要盡力調(diào)動自己的生活積累。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。第三，主題。選材是在自己已有的生活中進行選擇，盡量的選擇比較小的事件來展現(xiàn)自己的感受和思考，運用以小見大的方式，切不可寫的太大太空，例如我是中國人，我自豪。先補題，補題的過程就是選材和立意的過程，生活中讓自己感到自豪的事情不少，但是哪些自豪是值得去書寫的呢？應該是能夠體現(xiàn)個人品格的、能夠促進個人成長的、具有一定共性的、能夠引發(fā)讀者共鳴的內(nèi)容，一定是體現(xiàn)積極、正能量價值觀的內(nèi)容。自豪是一種心靈感受，一種精神感受，一種比較快樂的體驗，而文章的主要內(nèi)容則是通過具體的事件來展現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。這個半命題作文是兩個分句構(gòu)成的，分句之間有一種因果關(guān)系，前因后果。首先，審題。當我重新邁進那個運動場，我因我的堅持而自豪。 人生的路有多長，走過才知道，至于可以走多遠，堅持了才知道。“堅持真好……”我自豪地喃喃出聲。這個想法在我的腦海中形成，我開始不再害怕勞累，決定放手一搏，堅持跑下去！不知過了多久，耳邊的風聲漸漸沒那么囂張了，反應過來的時候才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到達了終點。 不忘初心，方得始終；初心易得，始終難守。湛藍的天空有幾朵潔白的云，在我的眼中，我跑，它們也在跑。而我的余光看到比我小那么多歲的妹妹依舊在很努力地堅持著，一種不甘心的情緒悄悄闖入我的心里。我站在運動場的門口，聽見妹妹挑釁的聲音傳入我的耳中：“每次跑步你都堅持不下去半途放棄，真是一個膽小鬼！”我一聽這話心里就不服氣了，拉著她的小手走進了運動場還嚷嚷著這次一定要堅持下來。我倚在欄桿上品味這難得的好時光，想起那時自己在這里曾經(jīng)那般倔強的堅持，心里有點點的自豪在綻放……【答案】 【參考例文】我堅持，我自豪②600字以上。 ， 我自豪》為題，寫一篇記敘文。 15．初中生活豐富多彩，請以《我確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。文體要求是記敘文?！罢娴摹?、“著迷”有程度很重的意思，這需要一定的渲染能力。選材：這個題目學生都有話可說，但是區(qū)分度很高。“著迷”是指難以舍棄的愛，那必須是美的、善的、打動人心的內(nèi)容?！罢娴摹笔恰胺浅！?、“實在”“特別”的意思，是一種飽滿的噴薄的情緒，是一種急需宣泄而出的感情。作文題目是“這真的讓我著迷”，要求寫成一篇記敘文。來吧！讓我們一起在書的海洋中遨游吧。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人增長知識，使人開闊眼界，使人陶冶性情?！笔前?，書本就是我們的武器，班級就是我們的分隊，整個世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是勝利。記得幾天前，我買了一本《愛的教育》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學?！?。書中的故事情節(jié)時而讓我哈哈大笑，時而讓我泣不成聲。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來?！敬鸢浮?【參考例文】 這真的讓我著迷 要求：①敘事完整清楚，詳略得當，有一定的描寫，中心明確；不得抄襲。同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。要求考生首先補充完整題目，對題目和材料進行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。 【點評】現(xiàn)在，讀完這本書我真正明白了其中的含義。掃地機器人，能快速清掃地面，累了還會自動去充電；智能小愛，可以給我們講故事唱歌，還能愉快聊天，甚至可以控制全家的電子產(chǎn)品，自動開關(guān)燈、開關(guān)窗簾、開關(guān)空調(diào)等等都能輕松搞定，真的是科技改變生活??！我一直沒想明白，是什么原理掃一掃就能把錢付了呢，原來奧秘都在那個二維碼，小小二維碼就是一個銀行賬戶。這可不是吹牛，高鐵路網(wǎng)聯(lián)通了整個中國，高鐵時速300多公里，跑出中國速度，連外國人都拍手稱贊。 如果你覺得這些科技創(chuàng)新很遙遠，那在我們生活中科技創(chuàng)新的事例也無處不在。特別是，新一代運載火箭成功首飛；“海斗號”無人潛水器創(chuàng)造新的最大深潛紀錄；自主研發(fā)瑞片超算系統(tǒng)“神威太湖之光”居世界之冠。 厲害了我的國，你的科技創(chuàng)新成就舉世矚目。 2019年是祖國70周歲生日，在我看來70歲就是一個耄耋老人，而讀了《騰飛的祖國》這本書，我深切感受到：70歲的祖國是強大的，是富有的，是一顆冉冉升起的東方之珠。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。②文體不限。（請將題目補充完整） 同時考生在平時要加強寫作的訓練，做到應試時能夠迅速構(gòu)思，寫出優(yōu)秀的文章。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。考生要注意對題目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局。我們在寫作時可以選取二十年后的自己理想中的某一幾個場景來敘述，但是現(xiàn)在的自己該怎么做才能成理想中的自己呢？這是我們最后應該思考的文題，結(jié)合自己的實際生活感受和自己目前的狀況，認真思考，寫出自己的真情實感。 哇！當老師的滋味太爽了，不過現(xiàn)在我是個“小小孩”呢?！傲掷蠋?，這幅是我姐姐畫的，好看嗎？”“嗯。“這是什么畫呀？”我仔細地看著。你們是在這兒學習，不是玩兒?！薄班?！”藍色信號燈也跟著亮了起來?！薄靶切恰薄吧辖?！”我宣布?！薄芭荆　奔t色的信號燈亮起來了，它代表所有學生寫完了。學生們抓起自動寫字筆，耳朵也豎起來了。我拿起天花板上掉下來的專門講課話題：“第五排第二個同學聽好：遇到壞人怎么辦？”這種問題是必須要知道的。 工作的第一天，教室里相當?shù)陌察o，我認為這群可愛的小家伙們一定聽話。 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我城了彩虹小學的全課程優(yōu)秀特級教師。⑥文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。④文字和標點書寫規(guī)范、整潔。②文體不限?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。 【點評】本題考查考生的寫作能力。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，記敘中可插入適當?shù)拿鑼懞褪闱?。這樣審題之后，寫什么內(nèi)容就可以心中有數(shù)了，即通過敘事寫自己戰(zhàn)勝某一弱點的過程，進步的感受等。提示語是啟迪思維，打開思路的重要部分。 這雖然是一件小事，可也算是我戰(zhàn)勝恐懼的一次偉大功績吧。從此以后，我再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死豬一樣了?；仡^去看，床頭那有兩個開關(guān)，有一個是沒用的，我剛才是按了它呀。我下意識地跳了起來，平靜下來以后，我定睛一看，呀！原來是一只大甲蟲，飛進窗臺，出不去了呀，在盡力拍著翅膀。但我還是盡力向窗戶走去，因為我聽見那聲音是從窗前傳來的。我頓時眼前一黑，這是怎么回事？難道是鬼在作怪。那響聲又連續(xù)響了幾次，斷斷續(xù)續(xù)的，我的心立馬繃得緊緊的，頭上一滴汗水落在枕頭上。忽然，耳邊傳來一陣怪響，十分清晰。 我緊閉雙眼，盡量讓自己不去胡思亂想，耳邊只有“哧哧”的鬧鐘聲，一切符合正常，無異樣。夜里特別靜，即便是其他細微的響聲也能聽得更清晰了。又該輪到我做噩夢的時候了，邁著沉重的步伐，我上一個臺階就謹慎地環(huán)顧一下四周，歷盡千辛萬苦終于摸到了房間里的電燈開關(guān)，“啪”燈亮了，我重重地吁了一口氣，用手抹去臉上的汗珠。爸爸說我膽小如鼠，非讓我練出雄心豹子膽不可，硬逼我一個人睡覺?！敬鸢浮?【參考例文】我終于戰(zhàn)勝了恐懼”為題，寫一篇600字左右的記敘文。 11．按要求作文每個同學在成長的過程中，都會有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自悲、惰性、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際選擇一個方面，以“我終于戰(zhàn)勝了命題作文必須以這個題目為作文題，一個字都不能改動。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。不管怎樣，感情要真摯，內(nèi)容要充實。細細想想，如果沒有父母的呵護，家庭會如此溫馨嗎？如果沒有師生的交流，校園會如此精彩嗎？如果沒有書籍的陶冶，情操會如此高尚嗎？選擇前兩種構(gòu)思，寫作時容易下筆；選擇后一種構(gòu)思，語言宜文采動人。“你”可以實指，是父母、老師、同學、朋友甚至是素不相識的人，也可以虛指，在選材上具有寬泛性。這是一篇命題作文，“感謝一路有你”分為兩點，首先是“感謝”含有感恩之意，二是第二人稱“你”，指明了感謝的對象，題目不難。 感謝有你，在寒冷中使我倍感溫暖；感謝有你，在懸崖邊引我回頭；感謝有你，給我所有的寬容。我抱住了媽媽，果然，依然溫暖，那是包容的心。廚房傳出一聲簡單卻暖心的四個字：“你回來了。輕輕叩門，門沒鎖。每一家住戶的燈都泛著暖黃。 如果我考得好一點，脾氣好一點，不對媽媽發(fā)脾氣，不也是母慈子孝？走著，走著，到了單元樓底下，卻沒有勇氣邁出那一步。躲得過初一躲不過十五，她畢竟是我媽，對我兇一點狠一點還不是為我好？”一邊做著心理建設(shè)，一邊準備回家。 游唱者唱起《聽媽媽的話》，“聽媽媽的話，別讓她受傷……”我往公