【正文】 ，懂得引導(dǎo)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊心，有良好教育方法的老師。 5. 在生活中，作為學(xué)生，你也肯定遇到過(guò)不同的老師。贖罪（ ）輟學(xué)（ ）教誨（ ）稠密（ ）2. 請(qǐng)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，對(duì)文中畫橫線句進(jìn)行評(píng)析。那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。如果一個(gè)學(xué)生像開(kāi)不成花的花骨朵，那么，給他一點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)吧，對(duì)于他，那等于水分和陽(yáng)光?。±蠋熥x這篇作文時(shí)，教室里異乎尋常地肅靜。他為作文起了個(gè)很好的題目——《花兒與少年》?！崩蠋熌敲凑\(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生，不管怎樣一名學(xué)生，都是難以拒絕的??！他從沒(méi)那么認(rèn)真地寫過(guò)一篇作文?！彼?tīng)到劉老師產(chǎn)：“可以。如果家長(zhǎng)著問(wèn)你為什么不上學(xué)，你就說(shuō)在家寫作文，是老師給你的任務(wù)。老師問(wèn)：“能不能為老師再上一天？明天你可以不去學(xué)校。劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。他沒(méi)太反感。劉老師說(shuō)自己是農(nóng)民 兒子，家貧，小學(xué)沒(méi)上完就輟學(xué)了，是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。人這一朵花，一生卻可以開(kāi)放許多次。若將人與花比，人太幸運(yùn)了。他說(shuō)花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實(shí)，是一瓣包一瓣，一層包一層的。每一朵花，都只能開(kāi)放次。片刻，他回來(lái)告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，必須反著那股勁兒，才能開(kāi)成花朵?！彼芫脹](méi)聽(tīng)到過(guò)稱贊的話了，差點(diǎn)兒哭了，低下頭去。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭(zhēng)先恐后，開(kāi)得熱鬧。三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。怎么樣，肯給老師個(gè)面子嗎？”他搖頭，掙扎，沒(méi)掙脫，不知怎么，又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 順從，讓他得到了一支奶油棒冰作為獎(jiǎng)品。劉教師這小記者協(xié)會(huì)，他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。那男人說(shuō)：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生！”他欲跑，手腕已被拽住。某日，他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí)，兩個(gè)大人迎面走來(lái)。他曾打算以死來(lái)向媽媽贖罪。他那從破鞋子里戳出來(lái)的航臟的腳趾，頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。”老師當(dāng)著他的面在班上說(shuō)：“有的同學(xué)，居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。往往是，其實(shí)并沒(méi)有誰(shuí)成心傷害他，他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。那書包太小了，而且像他的衣服一樣，補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi)，買不起新書包。是的，他經(jīng)常逃學(xué)。8．花兒與少年梁曉聲有一個(gè)少年，剛上小學(xué)六年級(jí)，班主任老師多次對(duì)他媽媽說(shuō)：“做好思想準(zhǔn)備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大，即使是一所最普通的中學(xué)。 閔惠芬對(duì)人民和藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)、尊重、精湛和她為人的率真、善良。 “天階”為題的含義。⑦段詳寫“老牛聽(tīng)琴”的作用?！保ㄕ浴蹲x者》2013年第2期）“平民喜愛(ài)，閔惠芬便喜愛(ài)平民之喜愛(ài)”，作者寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。?她說(shuō)：“音階，天階。靜臥病床，閔惠芬把這段樂(lè)句發(fā)展并結(jié)構(gòu)成為一部作品，她把作品命名為《音詩(shī)——心曲》，并委托弟子演奏。不能記錄，天籟就不肯離去。她知道，這是天籟。冥冥之中見(jiàn)一條藍(lán)色云帶，她向著縹緲云帶飛去。?三次手術(shù)，三次化療，命運(yùn)把閔惠芬推向地獄的門檻。對(duì)于一位右手執(zhí)弓的弦樂(lè)藝術(shù)家，這意味著什么？⑩琴手惶恐發(fā)問(wèn)：“手術(shù)后，我還能拉琴嗎？”?醫(yī)生悲愴作答：“要做好不能拉琴的準(zhǔn)備。與死亡抗?fàn)幜?7年。⑧曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。聽(tīng)眾之中還有一頭牛，這牛也奇，琴聲一起，它站定不動(dòng)，仿佛一座生出耳朵的山，老牛知音，閔惠芬想與知音合影，牛卻俯首不動(dòng)。⑦去過(guò)以干旱貧窮聞名于世的定西。獲得上海文聯(lián)授予的“德藝雙馨”稱號(hào)，頒獎(jiǎng)儀式，她請(qǐng)來(lái)甘肅鎳礦礦工。恭敬虔誠(chéng)，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。平民喜愛(ài)，閔惠芬便喜愛(ài)平民之喜愛(ài)。③與音樂(lè)有生死之約，自8歲始，一把胡琴伴隨一生。晚上演出，下午和她做準(zhǔn)備。7．天階趙愷①在一次晚會(huì)上，我朗誦自己寫的詩(shī)歌《二泉映月》。這句話是對(duì)送奶工楊琴精神的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛(ài)灑滿整個(gè)樓道，給小區(qū)里的人帶來(lái)了幸福快樂(lè)。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化?！边@樣寫的好處：對(duì)楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。（3分） ③自然段寫“訂牛奶的人以60歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄蛋殼，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫對(duì)于刻畫送奶工楊琴有什么作用？ ③自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？ ⑦自然段畫橫線的句子的理解。①自然段對(duì)楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)用橫線畫出，并說(shuō)說(shuō)這么寫的好處。”⑦楊琴蹲身下去，果然，地上有個(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)?！雹捱@種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。我記得他們的門牌號(hào)，順手把小廣告清理了。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒(méi)有去理會(huì)那些小廣告。楊琴12年前曾經(jīng)遇上這樣一件事：她爬到某棟樓的五樓時(shí)，樓道里黑黝黝地候著一個(gè)人，定睛一看，是一個(gè)70來(lái)歲的老爺子，用壓低了的喉音問(wèn)她：“姑娘，你明兒來(lái)，開(kāi)奶箱的動(dòng)靜能不能再小點(diǎn)？”老人的老伴有嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，是驚醒了非得睜眼到天明的那種人，隨后又對(duì)楊琴暗暗拱手說(shuō)：“麻煩你了！”④楊琴默然點(diǎn)頭，從此改掉了戴著粗線手套放奶瓶的習(xí)慣，代價(jià)是冰涼的奶瓶，把她手上的溫度和油脂水分全帶走了；涂護(hù)手霜也沒(méi)用。②楊琴45歲，凌晨三點(diǎn)半就起床送奶的日子已經(jīng)有12年，這12年，她用爬樓送奶賺來(lái)的辛苦錢，將一對(duì)雙胞胎女兒送入了大學(xué)；孩子上了大學(xué)開(kāi)銷大，加上另一個(gè)片區(qū)送奶的姑娘回老家結(jié)婚，楊琴把她手上的五棟樓也接了下來(lái)，這樣，為保證所有的奶在早上七點(diǎn)前送到人家門口，楊琴凌晨?jī)牲c(diǎn)就出發(fā)了。：篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明文章中心；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。母親為了家，長(zhǎng)年累月付出，而“我”卻不知道母親“最喜歡吃的是什么”，“我”對(duì)母親的關(guān)心不夠，所以說(shuō)是“天下最不懂事的女兒”。第③段：語(yǔ)言描寫，通過(guò)父親對(duì)母親廚藝的贊美，側(cè)面烘托母親對(duì)家人的關(guān)心，以及父母親之間的恩愛(ài)。相信你也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這種平淡生活中的幸福，能寫一寫你生活中平淡的幸福嗎？ ，既指母親為家族成員所做的各種美食的味道，也指母親對(duì)家族成員的關(guān)愛(ài)與付出的愛(ài)的味道。第②段： 第③段： ⑤段中，“母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的深刻理解。我用力地呼吸著母親身上的氣味，那一縷縷濃重的廚房味，飽浸的全是母親的愛(ài)與付出呵?。ㄟx自《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》，略有改動(dòng)），說(shuō)說(shuō)題目“母親的味道”的具體含義。母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒。⑤直到今天，已經(jīng)成家的我，還賴在母親的廚房里蹭飯吃。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。最難忘的，還是我患胃病的那幾年。再后來(lái)，母親又將安排一日三餐的重心轉(zhuǎn)向了孫兒輩。嫂子娶進(jìn)門時(shí)，很快懷孕了，于是廚房里又長(zhǎng)期飄蕩著煲湯的香味。在家的時(shí)候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對(duì)著村里哪個(gè)媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時(shí)的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對(duì)于手上的功夫，又多了幾分用心。逢年過(guò)節(jié)，母親總不忘蒸好一屜一屜的飯包肉圓，父親常常吃得贊不絕口。一來(lái)二去，就讓她給全盤掌握了。③父親喜歡吃本地的特色小吃，諸如紅薯葉米粿、飯包肉圓、薯圓、艾米粿等都百吃不厭。飯團(tuán)香噴噴的，由于捏擠得緊實(shí)，咬在嘴里很有韌勁，那是小時(shí)候我和哥哥每天清晨的第一道美味。米飯煮至半熱，母親便把一雙兒女喊醒。②每天清晨，母親必是第一個(gè)起床，拿了一把笤帚掃去灶臺(tái)上的雜垢，然