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貴州省遵義市航天高級中學20xx年高考新題型——語文高中語文邏輯推斷專項練習含答案(參考版)

2025-04-05 03:19本頁面
  

【正文】 還應注意句子結構對稱、修辭等問題,進行續(xù)寫。此類題要認真閱讀分析所給的例句,把握住情感的走向。④注意修辭特點。②注意仿寫的句子在內容與邏輯關系上要與上下文保持協(xié)調。25.啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭;浪的幫兇,能把你埋葬在大海深處 【解析】【分析】本題屬于嵌入式仿寫,①注意仿寫的句子在結構上要與原文保持一致。 故答案為:我為具有樸素平淡語言風格的孟浩然《夜歸鹿門歌》點贊;我為勾勒出開闊宏麗意境的杜甫《登岳陽樓》點贊 【點評】本題考查仿用句式的能力,考查類型為命題式仿寫,例句如是單句主要分析句子結構,如是復句主要分析分句之間的關系,要做到句式和例句一致,仿寫題大多數(shù)都要考修辭,因此對修辭手法的運用一定不要忽略.重在意象的選取和后面對意象的形象化的解說。題目要求仿照示例,感受和理解下面兩個畫面形象的內在涵義,為它們分別設計畫外音。 【點評】題干是“仿照示例,感受和理解下面兩個畫面形象的內在含義,請為它們分別設計畫外音,要求中心明確,至少運用一種修辭手法。畫外音二:他們也是血肉之軀,卻義無反顧;他們也有家人朋友,卻無懼無畏。 故答案為:畫外音一:人心在互相體諒中溫暖,世界在相互禮讓中美麗。例如:畫面二的畫外音:感謝父母,陪我們走過風雨;感謝父母,給我們送來溫暖;感謝義母,為我們筑起溫馨的港灣。畫面三是一個身著迷彩服的士兵逆著人們跑向救災前線,考生應圍繞其身份從“愛民”、“使命”、“責任”、“勇敢”等設定中心,意思對即可?!比缓蠓謩e分析畫面二、三 ?;蛘撸耗愕囊慌e一動,都流淌著與人民群眾心心相通、血濃于水的深情?;蛘撸洪L輩是晚輩最好的教科書,今天,我向您鞠躬。;他們也是血肉之軀,卻義無反顧;他們也有家人朋友,卻無懼無畏。23.人心在互相體諒中溫暖,世界在相互禮讓中美麗。它以新聞報道為依托,對具體事實進行畫龍點睛地評說,或褒或貶,旗幟鮮明地點明要害。 【點評】此題考查語言表達的能力。 故答案為:這句詩讓我們看到了一種文明感。文明就有它的體面。這種文明感,是對法治的信仰,與同胞的共情,對個體權利的尊重。語言與行為,就是思維的同構之物,有的地方能掛出“出門打斷腿,還嘴打掉牙”的橫幅,有的人行為過激也不令人意外。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉,到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸,租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等,種種行為實在刺目。這種文明感,在乎語言的體面、情感的深刻、行為的得體,又是急需強調之事。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力。22.這句詩讓我們看到了一種文明感。故答案為:追求經(jīng)濟發(fā)展;而且進行了嚴重破壞;經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相統(tǒng)一【點評】此題考查語言表達連貫、準確、簡明的能力。 【解析】【分析】通讀本段可知,本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關系,長期以來,存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。 【解析】【分析】通讀本段可知,本段討論的是“經(jīng)濟”與“環(huán)境”的關系,長期以來,存在著“導致經(jīng)濟與環(huán)境的截然對立”的弊端。故答案為: (為什么)汽車保險杠要做成塑料的/樹脂的;金屬材質的保險杠一旦發(fā)生碰撞;而是為了充分吸收撞擊能量【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目,做提前要認真閱讀語段,明確話題,然后再認真分析空白處與前后句的關系,做到既要前瞻又要后顧,不要脫離具體的語言環(huán)境,再結合題干要求答題選出符合語境的答案。 【解析】【分析】第一個空根據(jù)橫線后“輕輕一撞就容易壞掉”“旱期汽車的保險杠確實就是由金屬材質制成的”,填入“汽車保險杠要做成塑料的”;第二個空根據(jù)“汽車整體的變形程度不大,對車子的損傷較小,但能量會傳遞到車內的駕乘人員身上,從而對人造成更大的傷害”,填入“金屬材質的保險杠一旦發(fā)生碰撞”;第三個空根據(jù)“但這并不是大家所認為的‘簡配’”,填入“而是為了充分吸收撞擊能量”。20.(為什么)汽車保險杠要做成塑料的/樹脂的;金屬材質的保險杠一旦發(fā)生碰撞;而是為了充分吸收撞擊能量 【點評】此題考查語言表達連貫、準確、簡明的能力。③處,是結論性文字,前面講血糖生成指數(shù)高的碳水化合物有助于胰島素釋放,而胰島素能促進蛋白質修復肌肉,所以應填“攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物”。 【解析】【分析】①處,從前面看,肌肉受到輕微損傷,應該修復;從后面看,“就能很好地自我修復”提示前面應填如何修復。 【解析】【分析】①處,從前面看,肌肉受到輕微損傷,應該修復;從后面看,“就能很好地自我修復”提示前面應填如何修復。這類題除了考查語言連貫外,還有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查,是一種綜合性題型。這類題在新課標卷中是出現(xiàn)頻率很高。 故答案為:可以通過紅外探測技術來觀察物體;溫度的變化;這種紅外探測器的感知速度比較快。第一處根據(jù)“目前我們能夠接觸到的物體都在源源不斷地向外發(fā)射紅外光解析: 可以通過紅外探測技術來觀察物體;溫度的變化;這種紅外探測器的感知速度比較快 【解析】【分析】語段介紹了紅外探測技術的相關知識。 故答案為:美感的態(tài)度以美為最高目的;心理活動偏重直覺;依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目,做提前要認真閱讀語段,明確話題,然后再認真分析空白處與前后句的關系,做到既要前瞻又要后顧,不要脫離具體的語言環(huán)境,再結合題干要求答題選出符合語境的答案。 第一空在“實用的態(tài)度以善為最高目的,科學的態(tài)度以真為最高目的”后,結合句式, 可知為“美感的 態(tài)度以美為最高目的”;第二空由“我們的注意力專在事物本身的形象”,“本身的形象”由上下句意, 可推之為“心理活動偏重直覺”;第三空,是回答“美感態(tài)度的養(yǎng)成”。考生解答此類題目要注意書面句與句之間的組合與銜 接問題,保持解析: 美感的態(tài)度以美為最高目的;心理活動偏重直覺;依靠形象和直覺獲得美感的經(jīng)驗 【解析】【分析】此題考查考生語言表達的簡明、連貫、得體。所謂“語句補寫題”,就是指給出一個語段,空出兩至三個句子進行補寫,補寫后的句子與語段內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,語句通順。此類試題一般根據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照應的語句即可。 故答案為:不管兩岸經(jīng)歷多少風雨;民族強盛是兩岸同胞之福;和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪【點評】此題主要考查學生語言連貫能力,屬于補寫上下句題。結合“定海神針”“甚至徹底傾覆”等詞句,第三處可以填入“和平發(fā)展之舟就會遭遇驚濤駭浪”。由此可以推斷,第二處應該填入“民族強盛是兩岸同胞之福”。由此可以推斷,第一處應該填入“不管兩岸經(jīng)歷多少風雨”。 【解析】【分析】答題時要注意話題要保持一致,語段表達了對“海峽兩岸關系”的看法。 【解析】【分析】答題時要注意話題要保持一致,語段表達了對“海峽兩岸關系”的看法。第四步,回原文,求合理,結合例句及原文,,視答案是否合理。第三步,明錯誤,巧推導。第二步,看例句,定方式。邏輯推斷題答題四步驟:第一步,讀文段,明大意。②“不可能在短期內消除”與“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。②“不可能在短期內消除”與“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。②“不可能在短期內消除”與“能快速消除近地面的臭氧污染源”自相矛盾。同時注意文段中的首尾句、過渡句。 【點評】本題主要考查學生壓縮語段的能力。“我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩”,可提取出“地形”;“近海水深大都在200米以內,相對較淺”,可提取出“水深”;“從地質構造上看,……也很少有島弧和海溝”可提取出“構造”;從“專家查閱相關資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯”可概括出“歷史”。14. ①海區(qū)特點;②地質構造;③歷史記載。此類題要在初步感知大體內容的基礎上,結合上下文具體語境,根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理、判斷。②11歲女孩的事例不屬于生命慘劇。前面講“導致孩子們的生命慘劇不斷上演”,后面的事例“一對年輕夫婦沉溺于游戲時間太長雙雙誘發(fā)腦梗險些喪命”,“一對年輕夫婦”不是“孩子們”。③“一對年輕夫婦”不是“孩子們”【解析】【分析】此題注意抓住語段中表述不合邏輯的句子“累計注冊用戶超2億,導致孩子們的生命慘劇不斷上演”,兩者之間沒有必然的因果關系。13. ①用戶超過2億,與孩子們的生命慘劇不斷上演,沒有因果關系。仿照①句,寫出后兩個句子。此題首先要研讀語段,找出推
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