【正文】 根據(jù)題干要求組織語言答題，首先確定觀點，然后進行解釋，表述自己的看法。在課堂上注意知識與情感的交融，以良好的課堂氛圍去感染學(xué)生，走進孩子的心靈世界，讓孩子覺得老師值得信任和尊敬，感覺親切而愿與之交流。示例二：對于學(xué)生，教師應(yīng)是亦師亦友的身份。老師，要用生動、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生最大限度地參與，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。對于教師來說，學(xué)生喜歡你就意味著教學(xué)成功了一半，因此教師要做到“學(xué)高為師，身正為范”。同時，也要保證學(xué)生有獨立思考的機會，使其勇于善于表達自己的想法。同時，也要保證學(xué)生有獨立思考的機會，使其勇于善解析： 示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)。20．示例一：孔子的課堂正是“善之本在教，教之本在師”的體現(xiàn)?！军c評】此題考查仿寫句子的能力?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。例句中“母愛是一縷陽光”運用了暗喻的修辭手法，“在寒冷的冬天也能感到溫暖如春”寫出了母愛與陽光的相似特點，這就要求考生在仿寫中也要運用暗喻的修辭手法，并通過展現(xiàn)父愛與所選擇喻體的相似特點來達到贊美父愛的目的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿寫能力，這類題目解答時要仔細閱讀題干要求和所給例句，從結(jié)構(gòu)一致、修辭相同、意脈相承、內(nèi)容相關(guān)、風格近似等角度進行仿寫。?19．父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼；父愛是一座高山，讓你的情感即使經(jīng)受旅途的風雪依然歷久彌新。 故答案為：由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團）【點評】本題考查學(xué)生語言表達與運用中的簡明、連貫、準確能力。②根據(jù)前后語境，前面“水蒸氣下降”，后面“之后再度上升遇冷，再下降”，應(yīng)為“下降過程中吸熱”的相關(guān)內(nèi)容。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)解析： 由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團） 【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。18．由于蒸汽層上層溫度低；下降過程中吸熱；這就形成云（云團） 【解析】【分析】本題考查語言表達簡明、連貫的能力。（2）揭示漫畫寓意。（1）描述畫面內(nèi)容。這類題一般有描繪畫面內(nèi)容、擬寫標題、揭示寓意三種題型。聯(lián)系現(xiàn)實來看，兩只兔子的表現(xiàn)表明它們都是只看到了表面現(xiàn)象而沒有發(fā)現(xiàn)事物的實質(zhì)，由此可確定漫畫的寓意為：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，勿被假象迷惑。17．畫面正中有兩只小兔在尋找大個的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；寓意解析： 畫面正中有兩只小兔在尋找大個的胡蘿卜，左面的小兔扶著小小的胡蘿卜纓子，看著另一只小兔，他不知埋在土里的胡蘿卜巨大無比；右面的小兔得意地依著巨大的胡蘿卜纓子，但埋在土里的胡蘿卜卻小得幾乎看不到；寓意：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)；勿被假象迷惑 【解析】【分析】本題所給漫畫左右各畫了一只兔子，兩只兔子跟前各有一個胡蘿卜，其中左邊胡蘿卜纓子小但蘿卜巨大，右邊的胡蘿卜纓子巨大但蘿卜非常小，兩個胡蘿卜都埋在地下，顯然兩只兔子都不知道自己手里的胡蘿卜有多大。解答此題先要整體閱讀兩個語段，了解每個語段的內(nèi)容重點，然后根據(jù)語段的層次概括內(nèi)容要點，找出雙方的觀點，得出辯題。②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候。上文先說“正所謂不想當將軍的士兵，不是好士兵”，肯定上進心，然后說“人都有被能力的極限卡住的時候”，表明“小兵”在追求成為將軍的路上遇到了阻礙，下文說“那時”小兵就要安慰自己，顯然橫線處需要填上對“那時”的具體解說，如“小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候”一類內(nèi)容。正方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進心是不正確的，反方辯論內(nèi)容的中心是沒有上進心沒有錯，綜合雙方的觀點，可確定正反雙方的辯題應(yīng)為“沒有上進心有沒有錯”。 ②參考示例：小兵也會有無論怎么努力都當不上將軍的時候。 【解析】【分析】本題有兩問，第一問要求答出雙方辯題，可根據(jù)雙方辯論的內(nèi)容來歸納。16．①沒有上進心有沒有錯。另外，在設(shè)問句中，前句提出問題，后句便要作出正確的回答。語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。故語序為③①④⑤②。開頭一句從佛教角度描述“示現(xiàn)”，而③“后來”將佛教“示現(xiàn)”過渡到修辭“示現(xiàn)”；①是對修辭學(xué)上的“示現(xiàn)”的表述，緊承上文的“辭解析： ③；①；④；⑤；② 【解析】【分析】本題主要考查語言表達連貫的能力。做題時，先要閱讀材料把握大意；其次是根據(jù)上下文的語境，抓住材料的關(guān)鍵詞句，來推斷答案。故答案為：梳理紛亂的思緒；安撫脆弱的心靈；而是為了更好的前進。第一處，“每當疲憊的時候……每當困惑的時候……每當痛苦的時候……”，這三句構(gòu)成排比，這就要求相同位置的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該一致，故第一處和第二處所填寫的句式應(yīng)仿照“歇息沉重的雙腿”這一句，即采取動賓句，而所填寫的內(nèi)容應(yīng)與前面的內(nèi)容相關(guān)，如第一處前面“每當困惑的時候”，“困惑”則需要“梳理紛亂的思緒”，如第二處“每當痛苦的時候”，“痛苦”則需要“安撫脆弱的心靈”。解答此類題目，首先明確題干的要求，如本題“在下面語段橫線處填上恰當?shù)恼Z句，使語意順暢，形式工解析： 梳理紛亂的思緒；安撫脆弱的心靈；而是為了更好的前進 【解析】【分析】本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。進行前后分句的連貫分析，看看整個語段銜接是否緊湊合理，同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標志來判斷書寫?！军c評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題：揣摩語段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達內(nèi)容的主旨。但文學(xué)不單純是鏡子，”可推出，第二處根據(jù)前文“作家既是生活的奴隸”，后文“作為生活的主人，”可推出，第三處根據(jù)前文“作為生活的奴隸，是因為作家在具體的生活中”可推出。因此，仿寫時，一定要關(guān)注內(nèi)容、形式、修辭、格調(diào)等幾個方面。【點評】此題考查仿寫句子的能力?！卑凑赵摼涫椒聦憙删湓捈纯?。本題是以“青春”本體，參考例句句式，寫兩句比喻句，注意所仿寫的句子與例句的修辭和句式一樣。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點一致，還要注意內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。做語言連貫題要讀懂所給語境，其次要抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞來推斷答案。故答案為：唯有讀書高；現(xiàn)在雅事樂事已經(jīng)不雅不樂了（現(xiàn)在的讀書背離心靈活動的本真了/現(xiàn)在的讀書不再是雅事樂事了；現(xiàn)在這種情況發(fā)生了改變）；讀書本旨湮沒于求取名利之心中（讀書功利化）。①句考查的是背誦，②句由前面的“但是”可知是與“讀書一向被稱為雅事樂事”相反的結(jié)論。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制?！军c評】此題考查補寫句子的能力。由第一空前句“不是一朝一夕”可聯(lián)想到，尚需繼續(xù)努力，故可從這個角度組織答案；從本段文字論述的“情商”的內(nèi)容和第二空前句“除了”可得出此空應(yīng)從“重視青少年的情商教育”角度組織答案；第三空可聯(lián)系后文“社會責任感”等內(nèi)容，可從懂得做人及處世的道理角度組織答案。注意做該題型一定要有語境意識，注意上下的層次邏輯關(guān)系，前后的呼應(yīng)關(guān)系，要瞻前顧后。此題屬于語言連貫的嵌入式填空題。 故答案為：幾乎觸及社會生活的各個細節(jié)；短視頻已經(jīng)超越了‘觀看’的意義；而在于情感交流。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)解析： 幾乎觸及社會生活的各個細節(jié)；短視頻已經(jīng)超越了‘觀看’的意義；而在于情感交流 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達能力。9．幾乎觸及社會生活的各個細節(jié)；短視頻已經(jīng)超越了‘觀看’的意義；而在于情感交流 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達能力?！军c評】此題考查運用語言的簡明、連貫、得體能力，要注意上下文的語境。8．只有減少脂肪才能起到減肥效果；人體內(nèi)存在棕色和白色兩種脂肪；實際上是幫助減肥 【解析】【分析】這是一道語言運用的綜合考核題