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正文內(nèi)容

語文語文高中語文擴(kuò)展語段試題及答案(參考版)

2025-04-05 03:08本頁面
  

【正文】 這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力,對語言綜合運(yùn)用的能力,創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。人生亦然:寒冷生發(fā)溫暖,逆境萌發(fā)希望,憂患孕育新生命!【點(diǎn)評】此題考查擴(kuò)展語句的能力。結(jié)合上述分析擴(kuò)展即可,注意字?jǐn)?shù)和“寓含一定的人生哲理”的要求。人生不就是這樣充滿辯證法嗎?在寒冷中有溫暖,在逆境中有希望,在憂患中有喜悅。一邊是料峭春風(fēng),作者感到絲絲的冷意;一邊是山頭斜照,作者感到些許的暖意。20. 寒意初上,偶抬頭,卻發(fā)現(xiàn),冒著嫩芽、暈著淡淡鵝黃的山頭籠著初晴的斜陽,仿佛久別重逢的兄弟,早已迎候在歸家路上,暖意油然而生。2.分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。①處結(jié)合后面內(nèi)容“寫信的簡”可知,這種竹片叫“簡”;②處結(jié)合前后內(nèi)容“竹筒的水分蒸發(fā)出來”“如人體出汗”可知,竹簡表皮滲出水滴;③處結(jié)合后面“汗青”的敘述,此處應(yīng)該是稱烘烤處理的竹簡為“汗青”。19.這種竹片成為“簡”;竹簡表皮滲出水;所以稱烘烤處理過的竹簡為“汗青”【解析】【分析】本題主要考查語句銜接。這種題型是一種綜合性題型,以考查語言連貫為主,兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。故答案為:專為整體解釋而生;常識包含的道理只能解釋相關(guān)現(xiàn)實(shí)的一部分;理論和常識無所謂誰更正確【點(diǎn)評】語句補(bǔ)寫題語句補(bǔ)寫題(也叫語段填句題)是新課標(biāo)卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達(dá)題型。第②處,從論證思路來看,舉例的目的是為了論證常識不提供對世界的整體解釋,所以表明常識只能解釋部分。第①處,從前半句來看,常識不提供對世界的整體解釋。二輪復(fù)習(xí)中,要做好這種題型的訓(xùn)練,既要抓好答題步驟的規(guī)范訓(xùn)練,又要重點(diǎn)抓好三類語句(總起句、總結(jié)句、展開句)的補(bǔ)寫訓(xùn)練。所謂“語句補(bǔ)寫題”,就是指給出一個語段,空出兩至三個句子進(jìn)行補(bǔ)寫,補(bǔ)寫后的句子與語段內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。語句補(bǔ)寫題,解答關(guān)鍵在于把握語段陳述的核心話題,梳理句間邏輯關(guān)系,依據(jù)相關(guān)提示語與相關(guān)信息提示,選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀磉_(dá)。不可脫離原材的背景妄加發(fā)揮?!军c(diǎn)評】本題是對學(xué)生綜合寫作能力的考查。情境二示例:在北方漫長的冬季里,寒冷催生了一場又一場的雪,當(dāng)冷風(fēng)一遍遍造訪,你便開始準(zhǔn)備雪的降臨,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。倘若這些大樹開步走的話,它們一定會摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。樹林左右扭動,上下彎曲,然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀,接著又伸展肢體,仿佛要連根拔起,逃離原地。眾多的高樹,它們的樹冠都倒垂向地面,形成一大片“液體”,仿佛不斷波動的浪脊。情境一中可以營造出窗前所見場景的愉悅、緊張或感傷的氛圍;情境二中可以營造歡快、凄清或溫暖的氛圍等。比如情境一中,我坐在窗前的所見所思,先要明確中心,其次要把握好描寫對象的整體情況,以及細(xì)節(jié)的刻畫;情境二中,大雪將至,考生可以著眼于大自然的萬物變化,也可以對大雪將至?xí)r,屋內(nèi)一個場景的描寫等。(2)要有描寫順序:一個情境的片段描寫,要突出重點(diǎn)?!窘馕觥俊痉治觥科蚊鑼懀菍σ粋€特定的時間、地點(diǎn)或人物的情況的描寫。情境二示例:在北方漫長的冬季里,寒冷催生了一場又一場的雪,當(dāng)冷風(fēng)一遍遍造訪,你便開始準(zhǔn)備雪的降臨,它們自天庭伸開美麗的觸角,纖柔地飄落到大地上,使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。倘若這些大樹開步走的話,它們一定會摧毀阻礙它們前進(jìn)的一切東西。樹林左右扭動,上下彎曲,然后帶著高亢的呼嘯聲重新挺直身軀,接著又伸展肢體,仿佛要連根拔起,逃離原地。眾多的高樹,它們的樹冠都倒垂向地面,形成一大片“液體”,仿佛不斷波動的浪脊。故答案為:在法律之上;倘若以出賣良知為生;以道德審判代替法律審判【點(diǎn)評】本題是一道考查語句的連貫的題目,做提前要認(rèn)真閱讀語段,明確話題,然后再認(rèn)真分析空白處與前后句的關(guān)系,做到既要前瞻又要后顧,不要脫離具體的語言環(huán)境,再結(jié)合題干要求答題,這樣做起來就得心應(yīng)手了。第二處,根據(jù)橫線后“就不要抱怨被大眾進(jìn)行道德審判,也不要感到委屈”,可以推斷出此處填寫表示“如果以出賣良知(良心)為生”意思的句子。通讀文段,第一處,所要填寫的句子是文章總括句中一個小分句,填寫的句子句式應(yīng)與“在病人的墳頭之上”句式相同。3.進(jìn)行前后分句的連貫分析,看看整個語段銜接是否緊湊合理,同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。故答案為:都離不開與其他文化的交流;但不是封閉、僵化的系統(tǒng);就是因?yàn)槠浒莸奈幕膽B(tài)【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題:1.揣摩語段的整體意義,理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。3.進(jìn)行前后分句的連貫分析,看看整個語段銜接是否緊湊合理,同時也要借助材料中的關(guān)聯(lián)詞等標(biāo)志來判斷書寫。故答案為:陶淵明的詩便富有理趣;而是從具體的生活出發(fā);他的詩既有哲人的智慧(有理趣)【點(diǎn)評】語句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個問題:1.揣摩語段的整體意義,理清材料內(nèi)容所提供的信息和表達(dá)內(nèi)容的主旨。13. 陶淵明的詩便富有理趣;而是從具體的生活出發(fā);他的詩既有哲人的智慧(有理趣)【解析】【分析】這是一道根據(jù)文意填空的題目,高考題目一般為科普類的說明性文字,文段表述結(jié)尾嚴(yán)密。12.昆昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無關(guān);驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn);春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲 【解析】【分析】這是一道語言運(yùn)用的綜合考核題,首先應(yīng)瀏覽語段,把握主要內(nèi)容,然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng),第①處結(jié)合語境可知,昆蟲是聽不到雷聲的;②處結(jié)合后面原因分析,此處是對為什么驚蟄前后有雷聲的解釋;③處結(jié)合“南北跨度大”分析,春雷始鳴的時間遲早不一。2.分析空格內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。第三處根據(jù)后文寫的是蘇軾做出了很多知名的菜品,所以第三處應(yīng)該填“做出許多流傳至今的名菜”。根據(jù)后文“孟子說過‘君子遠(yuǎn)庖廚’,品鑒美食是件風(fēng)雅事,文人愛好做飯就未免失身份”,第一處應(yīng)該填“但愛好做飯的文人卻并不常見”。答題時注意語段的中心意思,注意上下文語意的銜接,高度關(guān)注上下文就能想出答題的辦法。即指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題型?!军c(diǎn)評】此題考查語句擴(kuò)展的能力。 故答案為: 剛剛一場“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春雨,把楊柳的葉子洗得干干凈凈。根據(jù)“楊柳”“春雨”等景物引用描寫春天景色的詩句還是比較容易的,要引用一句詩詞,比如“隨風(fēng)潛入夜,
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