【正文】 。三要洗關(guān)系，要分析句間關(guān)系。 ②在學(xué)習(xí)過程中，我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點(diǎn)。把“努力改正”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”對(duì)調(diào)位置即可。將“明白這位英雄”與“認(rèn)識(shí)這位英雄”對(duì)調(diào)位置即可。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并努力改正自己的缺點(diǎn)。②在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。12．修改病句。 故答案為：中國電視產(chǎn)業(yè)以“詩意”和“新意”點(diǎn)亮熒幕。對(duì)象是：中國電視產(chǎn)業(yè)?！敬鸢浮?中國電視產(chǎn)業(yè)以“詩意”和“新意”點(diǎn)亮熒幕。今年4月，文化紀(jì)實(shí)尋訪類節(jié)目《閃亮的名字》代表中國原創(chuàng)節(jié)目登上戛納春季電視節(jié)主舞臺(tái)。 被盛贊為開啟2018“古典文化元年”的文博探索節(jié)目《國家寶藏》，從文物入手挖掘“文化傳奇”，“古典范兒”驚艷了國內(nèi)觀眾，兩季全網(wǎng)視頻平臺(tái)播放量逾24億，累計(jì)微博話題閱讀量50億。 2018年11月，大型文化季播節(jié)目《上新了，故宮》開播即火，喚醒了更多年輕人對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛：2019年1月，全新思想政論節(jié)目《這就是中國》在衛(wèi)視頻道播出，“演講+真人秀”的創(chuàng)新模式引發(fā)反……媒體傳播渠道與技術(shù)日新月異的當(dāng)下，中國電視產(chǎn)業(yè)正以“詩意”和“新意”點(diǎn)亮熒幕。（不超過20個(gè)字） 讓我們一起加油！【點(diǎn)評(píng)】圖文表述題要求考生要讀懂圖例，注意圖例中的相關(guān)畫面內(nèi)容，位置關(guān)系，還要注意相關(guān)的文字，要結(jié)合題干的提示進(jìn)行表述，此外還要注意要求。 故答案為：宣傳畫采用傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，主畫面是一位活力滿滿的自行車運(yùn)動(dòng)員，左下角為平遙古城圖案，左下角底部是“二青會(huì)”會(huì)徽和吉祥物，上下都有“二青會(huì)”的主題文字，細(xì)節(jié)上由多種傳統(tǒng)元素點(diǎn)。讓我們一起加油！ 【解析】【分析】畫面帶有濃重的山西特色：剪紙，主畫面是一位活力滿滿的自行車運(yùn)動(dòng)員，左下角為平遙古城圖案，左下角底部是“二青會(huì)”會(huì)徽和吉祥物，上下都有“二青會(huì)”的主題文字?！敬鸢浮?宣傳畫采用傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，主畫面是一位活力滿滿的自行車運(yùn)動(dòng)員，左下角為平遙古城圖案，左下角底部是“二青會(huì)”會(huì)徽和吉祥物，上下都有“二青會(huì)”的主題文字，細(xì)節(jié)上由多種傳統(tǒng)元素點(diǎn)。10．第二屆全國青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2019年8月在山西舉行，下圖為一張“二青會(huì)”宜傳畫，請(qǐng)仔細(xì)觀察，寫一段文字介紹畫面。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆＞涫浇Y(jié)構(gòu)為“青春是一……，……著……的……”的是字句、暗喻句。 青春是一朵鮮花,洋溢著芬芳的氣息；青春是一把吉他,彈奏著動(dòng)人的旋律；________，________。9．仿寫。通過分析它的表達(dá)效果，據(jù)此指出說明文語言的準(zhǔn)確性。解答本題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯(cuò)誤的； ⑵本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑶本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性； ⑷本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對(duì)，但要言之成理?！皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用，說明了中國城市學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不是全部。交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇。什么地方可以用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。讓學(xué)生把作息時(shí)間告訴給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后，不要影響孩子的學(xué)習(xí)。掌握好開機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間。建議：明白配手機(jī)的目的。手機(jī)為考試作弊提供了條件，中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)增加考試作弊的行為。滋生攀比心理，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。中學(xué)生使用手機(jī)的“弊”：掛，玩游戲，既分散精力，影響學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)金錢。手機(jī)的自身功能為學(xué)生提供了一些好處。豐富了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的交流形式。言之有理即可。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來說明這個(gè)詞語的重要性。刪去后說法則絕對(duì)，不實(shí)事求是。一般起限制作用。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。找到“項(xiàng)目”“上網(wǎng)時(shí)間、年齡”等，通過對(duì)數(shù)字的比較可分析出中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏小的結(jié)論。選項(xiàng)內(nèi)容于文無據(jù)，屬于無中生有。（4）本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對(duì)，但要言之成理。刪去后則絕對(duì)地說明中國城市學(xué)生人手一機(jī)，這與實(shí)際不符。（3）不能刪去。（2）你從材料3的圖表中得出了什么結(jié)論？ （3）“中國城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？ （4）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟(jì)越來越活躍。 ) ：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。目前美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)；意大利2007年起就在全國范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)，芬蘭禁止無線通信公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定；同年8月，印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園；2009年10月9日，法國參議院通過法案，在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，禁止學(xué)生使用手機(jī)。農(nóng)村使用手機(jī)的學(xué)生也逐漸多了起來，一年前只有10%，現(xiàn)在已達(dá)到40%以上。 材料2：如今，手機(jī)款式不斷翻新，功能不斷增多。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。 材料1：李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問‘有沒有Wi－Fi’，就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了！