讀新課程下我們?cè)鯓赢?dāng)老師心得體會(huì)(參考版)
2025-04-05 02:51本頁(yè)面
【正文】 第九章提倡建立人人都行的教育理念和多一條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就多一批好學(xué)生的評(píng)價(jià)觀，提倡積極尋求學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生熟悉自我，發(fā)展自我，超出自我。 第三章論述多元智能理論及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響，評(píng)介了一些能反映當(dāng)今英語(yǔ)課程理念和教改動(dòng)態(tài)的、具有代表性的教學(xué)方法，如任務(wù)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)教學(xué)法和辭匯法。各章節(jié)內(nèi)容滲透著前沿的理念。作者以為，學(xué)習(xí)策略能增進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，構(gòu)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和性情特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)行為主動(dòng)和堅(jiān)定，大幅度進(jìn)步效力；而且 至法沒法，學(xué)無定法 ，任何人要想學(xué)好英語(yǔ)，都必須充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不斷地對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行調(diào)控。第四章 英語(yǔ)情感教學(xué) ，提倡在英語(yǔ)教學(xué)中，實(shí)施情感教學(xué)，代替惟智教學(xué)，把學(xué)生把握知識(shí)的認(rèn)知策略納入了情感教學(xué)的目標(biāo)的范疇，把學(xué)生從學(xué)習(xí)的機(jī)器中解放出來，成為布滿情感的學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，充分體現(xiàn)了以人為本的思想。本書概括起來有以下五個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一、掌控時(shí)代脈搏，體現(xiàn)課改精神第一章 走進(jìn)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》 扼要分析了中外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)向、我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)大綱的發(fā)展進(jìn)程，解讀課程改革的先進(jìn)理念，引導(dǎo)讀者以全新的視角審閱課程，走進(jìn)新課程。這本書有效地幫助外語(yǔ)教師、師范院校學(xué)生和教學(xué)研究職員深入理解英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新內(nèi)容和新觀點(diǎn)，并且了解實(shí)施新課程的途徑和方法，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)中小學(xué)英語(yǔ)課程改革。在知識(shí)經(jīng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1