【正文】 ?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。 故答案為：①八年來，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總額持續(xù)快速增長(zhǎng)，增長(zhǎng)率最高達(dá)23．6%。另一條表示的是國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)在這七年中的增長(zhǎng)率。該圖是柱狀圖和曲線圖的綜合，柱狀表示的是2010—2017年這七年中每一年的國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總額數(shù)，柱狀圖顯示：八年來，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)總額持續(xù)快速增長(zhǎng)。②國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比例從2012年到2017年一直高于4%。由此可見，這種題型對(duì)考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。 ⑵圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。通過整體閱讀，搜索有效信息。【點(diǎn)評(píng)】⑴該題考查圖文轉(zhuǎn)換。 故答案為：⑴90后、00后中學(xué)生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。表述出來即可。 【解析】【分析】（1）本題為圖表題，做題時(shí)審清題干，比較各項(xiàng)數(shù)據(jù)，得出答案。19． （1）90后、00后中學(xué)生，平均身高、體重都較80后增加了，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)卻下降了。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。 【點(diǎn)評(píng)】該題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題最終可整合成：大國(guó)內(nèi)生能力是大國(guó)利用本國(guó)資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。18． 大國(guó)利用本國(guó)資源優(yōu)勢(shì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和利用本國(guó)的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家發(fā)展能力。本題難點(diǎn)在“找問題”到“針對(duì)性訓(xùn)練”之間的敘述。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。故答案為：考試總結(jié)與反思，首先是核對(duì)答案，找出問題，就這些問題和同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師，自己再進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的流程，直到解決問題。本題難點(diǎn)在“找問題”到“針對(duì)性訓(xùn)練”之間的敘述。17． 考試總結(jié)與反思，首先是核對(duì)答案，找出問題，就這些問題和同學(xué)討論或者請(qǐng)教老師，自己再進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，如果自己仍存在問題，重復(fù)上面的流程，直到解決問題。答題時(shí)要聯(lián)系生活、社會(huì)實(shí)際，把握對(duì)象或行為。這幅漫畫諷刺了不解決實(shí)際問題，只做表面文章的現(xiàn)象。 【解析】【分析】概括畫面注意“沒有井蓋的污水井”“兩個(gè)工作人員正在豎一塊牌子”“來往行人注意安全”等要素，然后注意分析其諷刺意義“不解決實(shí)際問題，只做表面文章”的現(xiàn)象。16． 這是一幅題為“應(yīng)付”的漫畫，漫畫左邊是沒有井蓋的污水井，右邊兩個(gè)工作人員正在豎一塊牌子，牌子上寫著“來往行人注意安全”。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【點(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容的描述要完整，注意文字要素，用簡(jiǎn)潔的語言概括圖片，切合作品中心“中國(guó)好網(wǎng)民”。 故答案為：內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目標(biāo)語?！笨忌⒁饴嫷闹黝}是“中國(guó)好網(wǎng)民”，要注意漫畫中的文字內(nèi)容：“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【解析】【分析】本題題干的要求是“請(qǐng)你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。15． 內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目標(biāo)語?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意讀清題干要求?！熬駚喗】怠笔侨藗円蚓褡非笫フ_日標(biāo)、缺乏價(jià)值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。 【解析】【分析】此類試題的解答，首先要認(rèn)真分析流程圖，明確各層級(jí)的關(guān)系。這類題目解答時(shí)用語一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。 故答案為：用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請(qǐng)》歸檔。13． 用人部門提出招聘需求，由人力資源部門審核，再由總經(jīng)理審批同意后，發(fā)出招聘公告，然后組織面試，面試不合格者淘汰，面試合格者錄用，最后將《招聘申請(qǐng)》歸檔。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。之后客戶可用兩種方法找回手機(jī)：方法一是依據(jù)ICCID信息，找店主提供手機(jī)的刷機(jī)地址，并馬上推知警方趕去刷機(jī)地址，這樣就可成功追回手機(jī)；方法二則是用戶借助查到的ICCID查找手機(jī)號(hào)碼，然后同時(shí)與蘋果公司、營(yíng)業(yè)廳和警方三方聯(lián)系，等待成功追回手機(jī)。字?jǐn)?shù)不得超過120字。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向。之后客戶可用兩種方法找回手機(jī)：方法一是依據(jù)ICCID信息，找店主提供手機(jī)的刷機(jī)地址，并馬上推知警方趕去刷機(jī)地址，這樣就可成功追回手機(jī)；方法二則是用戶借助查到的ICCID查找手機(jī)號(hào)碼，然后同時(shí)與蘋果公司、營(yíng)業(yè)廳和警方三方聯(lián)系，等待成功追回手機(jī)。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。④主體圖形像勝利的“V”，寓意合作共贏。②主體圖形像海鳥，寓意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。把以上解讀聯(lián)系海上絲綢之路博覽會(huì)的主題：奮進(jìn)、合作、共贏、齊力，得出答案。 【解析】【分析】本題為徽標(biāo)題，是海上絲綢之路博覽會(huì)的會(huì)徽，所有元素都應(yīng)和主題有關(guān)。④主體圖形像勝利的“V”，寓意合作共贏。②主體圖形像海鳥，寓意展翅高飛，乘風(fēng)破浪。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。再借鑒他人的評(píng)論，最后形成自己的小論文。 【解析】【分析】從圖上來看，這是專題閱讀的流程圖，應(yīng)先從閱讀作品開始，把握作品內(nèi)容和背景，作品內(nèi)容方面包括“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”“語言”，背景包括“作者”和“時(shí)代”；接著根據(jù)作品的內(nèi)容和背景把握作品的主旨和藝術(shù)美，再借鑒他人的評(píng)論文章，最后形成自己的小論文。10． 課程從閱讀作品開始，同時(shí)了解作者及時(shí)代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。這類題目解答時(shí)用語一定要簡(jiǎn)潔、連貫、準(zhǔn)確?！军c(diǎn)評(píng)