小學(xué)英語第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-04 01:27本頁面
【正文】 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教育文章,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教師。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計(jì)劃。上學(xué)期,我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。另外,教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教師們迅速生長。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作。教研組活動要把重點(diǎn)放在集體備課會上,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行優(yōu)秀教案,多進(jìn)行教前的預(yù)測和教后的反思,以提高針對性和實(shí)效性。扎實(shí)開展教研組、備課組的活動,提高活動的實(shí)效。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)?！ ∪?加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個人風(fēng)格。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的要求,自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章,以此提高自身的語言素養(yǎng)?！ 《?、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語課程的目的。 組織同學(xué)開展豐富多彩的課外活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進(jìn)行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認(rèn)真組織同學(xué)做好小同學(xué)英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！ ?jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)戰(zhàn)略分析。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化。合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展?！ “训掠旁诠ぷ鞯氖孜?，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。本學(xué)期爭取讓
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