大班藝術教案郊游(參考版)
2025-04-03 22:59本頁面
【正文】 第 5 頁 共 5 頁。 ?。?）第二遍游戲 ?。?）第三遍游戲 6．在游戲情境中自然結束?！ 。?）幼幼互動 師：“我們除了可以用好聽得聲音來表現我們愉快的心情，還可以用什么來表示我們的快樂呢？和你旁邊的小朋友說一說”（教師下去指導） ?。?）請個別幼兒表現 ?。骸 』顒又?，教師不僅僅是引導幼兒唱，更注重引導幼兒感受音樂帶來的情感體驗，把郊游當中喜悅、愉快的情緒帶入歌曲中，真正依據《指南》精神，不再重“技能訓練”，而是強調藝術教育的“感受與表現”。同時教師能引導幼兒突破歌曲演唱的難點部分，拋出問題:“你覺得哪一句比較難唱，還唱不好”，充分的尊重幼兒，讓幼兒更加自主地學習演唱?！ 。?）師幼學唱歌曲 （2）完整唱一遍歌曲 師：“那我們一起用好聽的聲音完整的將這首歌再唱一遍吧。同時，教師在郊游中出示家鄉(xiāng)本地的旅游景點和風景圖片，使活動更加的貼近幼兒生活實際。 師：“我們上杭可是有很多地方可以去郊游的，我們一起出發(fā)去看看吧” ，熟悉歌曲?！ 』顒訙蕚洹 。夯顒忧坝變河型獬鼋加蔚慕涷? ?。阂魳贰督加巍?、風景區(qū)圖片、圖譜、團旗若干等。大班藝術教案《郊游》2 活動目標： ，體驗歌曲表達的郊游時快樂的心情。用音樂教育來陶冶孩子的品格和品德，發(fā)展全心全意的音樂
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