珍珠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 評(píng)：教學(xué)中兩次安排這樣的小練筆，一次課內(nèi)完成，一次課外完成，但必須都在引起學(xué)生感情共鳴的前提下，打開學(xué)生心扉，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生會(huì)有更精彩的表現(xiàn)?！ 、苄腋５摹叭谥摇??！ 、诳蓯?ài)鳥雛兒。 現(xiàn)在，你們?cè)敢夂蛣?dòng)物交朋友嗎？ 其實(shí)在這篇課文中作者留下了許多感興趣的情境；請(qǐng) 你任選一個(gè)發(fā)揮你的想象力，寫一個(gè)片斷，要寫得讓人讀了就喜愛(ài)這些珍珠鳥?！ 〗涣鲿娓惺堋ｉ喿x本身是一種對(duì)話，這種對(duì)話可以是讀者與作者，可以是讀者與文中的人物、故事，也可以是讀者與讀者。你們想嗎？那就讓我們一起動(dòng)筆吧！ 信賴是一座橋，讓我們彼此心靈相通，真情相融；信賴是一盞明燈，照亮你勇敢前行；信賴是一縷縷陽(yáng)光，讓生活五彩繽紛，讓自然生機(jī)勃勃，和諧共存?！ 。▽W(xué)生發(fā)言）（板書：鳥籠四周、書桌、肩上） 作者說(shuō)的僅僅是人和鳥之間的信賴嗎？ （板書：信賴） 是啊，一只本是怕人的珍珠鳥，因?yàn)樾刨?，變得與人親密、友好?！ ∪?、合作交流，強(qiáng)化表達(dá) 全班交流學(xué)習(xí)活動(dòng)：請(qǐng)你交流自己對(duì)上述問(wèn)題的學(xué)習(xí)體會(huì)，你可以只就其中
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