校長學年度工作個人總結精選(參考版)
2025-04-02 04:53本頁面
【正文】 今后的工作中，我將一如既往，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作態(tài)度，促使學校各項工作更上一層樓。本學年度，學校再次續(xù)寫了安全事故的零記錄，為平安、和諧漢陰做出了應有的貢獻。成立朝陽文學社并出刊，收到良好效果。召開了我校第xx屆田徑運動會。開展豐富多彩的課外活動。制定操作較強的德育方案，著力轉變學生行為習慣。一年來，學校與平梁、觀音河、酒店、東風、漢陽等學校展開了十多次交流，突出解決教學一線中的重點、難點，實現(xiàn)了資源共享，切實提高了課堂教學實效。學校還獲得了安康市校本教研先進學校稱號。強化年級組、教研組職能,推進精細化過程管理?！ 「倪M管理模式、提高管理效益。 三、科學管理，全面提升教育教學質量 完善各種制度，全面落實各項工作職責?！ 猿殖鰸M勤，參與各類教學教研活動，認真上課、聽課、評課、課題研究。將考評機制與激勵相結合，激發(fā)教職工的工作熱情。 采用以人為本的管理和教育理念，情感與制度相互補充。創(chuàng)造條件，讓每位教師都有外出交流學習的機會。定期組織學習，強化教師的責任意識、憂患意識、競爭意識和大局意識。 二、以人為本，營造和諧氛圍 著力打造素質過硬、業(yè)務精湛、進取心強的教師隊伍。在上級主管部門的正確領導下，緊緊依靠全體教職員工，團結一心，克服因布局調整帶來的種種困難，凝心聚力，克難奮進,強化校務公開和民主管理，深入開展校本研修，最大化地改善辦學條件,各方面工作均取得可喜的成績。今后的工作中，我校將繼續(xù)遵循”以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學有所長”的辦學理念，不斷深化課程改革，強化校園管理，全面提高教育教學質量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。像剪紙等傳統(tǒng)要堅持下去。20xx年冬季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會，300多名縣局以上領導專門參觀了我校書畫活動現(xiàn)場演示?；顒又袔熒_獻藝，節(jié)目精彩紛呈，小科技作品展、歌詠賽、卡拉OK賽、小報展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到了胡村小學校園那濃濃的藝術氛圍，也更好地營造了良好的育人氛圍。本年度我們組織了兩次大型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪畫展等，用以展示學生素質和才能，促進了學生的全面發(fā)展。并通過演講、征文、觀后感等，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高德育效益。在進行”陽光體育健康成長”活動時，每月一次的群體體育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng)，深受學生喜愛。校內(nèi)我們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育，滲透民族精神教育，增強學生社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀。為學生創(chuàng)設多種形式、內(nèi)容豐富、廣泛參與的教育情景，讓學生在參與中健全人格，在活動中接受教育。學生的文明、衛(wèi)生習慣得到了很大的改觀。演繹出了促使我校長盛不衰的團結合作、無私奉獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。學校制定的一系列的規(guī)章制度，體現(xiàn)了人本的思想。結合學校實際情況，學校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新?！ ∷摹⒁?guī)范行為健全人格。比如、張燕老師的”生命生命”，每一個環(huán)節(jié)都作了周密設計，個體學習與小組合作學習有效結合，交流、展示、點評，環(huán)環(huán)緊扣，容量大，效率高。同時也認識到，對于一種設想、一個方案、一種方法在我們教學中是否可行，不在于不惜口舌的爭論，而在于以實踐為基礎的研究?！ ≌n堂教學設計有了較大改觀，教與學的方式正在逐漸改變 24字教學模式的理念正逐步深入教師的課堂中來。比入第一次探討時，老師們積極參與嘗試、討論，主動發(fā)表自己的見解，提出一些可行的措施，集體備課時，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，獻計獻策等。從小問題入手，深入研究，不斷探索、總結，起到身先士卒的作用?！ W校還特別注重課堂教學的檢測，每周全體教師要收集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù)，每單元要進行一次大型的檢測，要求把檢測的情況進行對比分析，找出存在的問題，制定出補救的措施。 教導處從規(guī)范備課入手，推行了語文、數(shù)學的教學設計卡，要求教師根據(jù)每單元的教學內(nèi)容，有針對性地將模式有效體現(xiàn)?！ 膶W期初的第二周起，45歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課，教導處組織相關教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課后反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然后大家各抒己見，每人發(fā)表了自己的意見，最后達成共識，為課堂教學模式的推開邁開了第一步。主要做了以下工作： 首先學校制定了實施中心校模式
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