【正文】 此雖免乎行，猶有所待者也。相比與蜩與學鳩，鵬的視界無疑開闊許多，卻仍有所束縛，“夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。而在中國，公民不得私自持有槍支，這種限制讓一部分人覺得很不自由，但結果是我們很少聽到社會有什么校園槍擊案發(fā)生，不自由的槍支管理讓生命的自由存在得到保障。只要有持槍牌照就能購買槍支和使用槍支，這是比中國自由。在人們心里，美國是一個民主而且自由的國家，公民的權利能夠得到最大的保護。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這話聽起來非常自由，事實上無論是鳥還是魚，他們的自由也都有底線，鳥必須約束自己，不可飛到海里去。【答案】自由與秩序秩序，只有秩序才有自由。③不得少于800字。（注意）①角度自選，立意自定，題日自擬?！獜埦诱敻邩谴髲B在我國大地上遍地林立時，中華民族精神的大廈也應該説巍然聳立。秩序是自由的第一條件。結尾段：重申觀點，呼吁式結尾。主體段。是的,只需認準一個角色,盡情演繹,生命舞臺便足以精彩。于丹卻忘了,一個人的精力是有限的。他的專注和專一,遠遠不是其他演員、影星、歌手所能彼及,亦造就了他的風華絕代。為的是讓唱腔更有韻味,甚至破戒食肉以增加體重。坂東在幾十載演技生涯中,從未懈怠:每天除了睡眠和按摩的時間全部投入練習。他把斗士這一角色發(fā)揮到淋漓盡致,人生的旅途自然深刻厚重,蕩氣回腸。失去光明的衛(wèi)士,立足于蒼茫大地的詩人自勉道:“我這雙無用的雙眼/再也瞧不見太陽、月亮和星星/但我并不埋怨我還能勇往直前。那時,他早已忘記了自己的角色——一個君主,天下蒼生的寄托,當陳勝吳廣揭竿而起,阿房宮被項羽一炬而毀時,他在地下是否后悔自己當初的荒淫無度,沒有盡到自己的本分呢?3. 當查理二世妄圖復辟時,彌爾頓眼疾正重,醫(yī)生警告他不可過度工作,否則雙目失明。,秦始皇橫掃六國,一統(tǒng)天下,是多么的豪壯勇猛,果敢大度。王海榮全神貫注地開著車,并不因明星的到來而亂了“司機”的職責。下車后,王海榮被聘為趙本山的專職司機,領到了三倍于過去的薪水。若像趙本山這樣的大明星坐上了一位普通出租車司機后面,作為司機,他會怎么樣?而王海榮卻一反大多數(shù)司機之態(tài),并未要求與趙本山拍照留影或索要簽名。有些角色雖然很渺小,但也有自己的光源、自己的聲音。盡力扮演好自己的角色,讓自己在每一個角落都能閃光。多看他人長處，會讓自己的心境愈加樂觀。首先要求寫一封信，這是形式上的要求；其次，規(guī)定了寫信方和收信方；再次，“對彼此選擇的看法與思考”是對信的內(nèi)容的基本限定。如果人人都做好自己的本職工作,那么社會就會更加和諧。貓和鼠、男人和女人都想互換身份，貓和鼠、男人和女人都代表“社會生活中的某一類人，都只看到對方生活境遇的優(yōu)點，而沒有看到對方的不易。這是一道任務驅動型的作文?！?讓我們在自己的小天地里辛勤勞作,讓周圍因自己的存在而有所不同,讓這一個個小角色因自己的努力而煥發(fā)光彩。沒有了作家頭上的光環(huán),換來彼此相愛相持,豈不比任何一部作品都更真誠動人?紅塵滾滾,世事紛繁,在形形色色中堅定自我的角色,在坎坷苦難中又能否始終如一?我們是這舞臺上的英雄,就算所有觀眾都渾渾噩噩,我們?nèi)杂行拍詈陀職鈭猿肿约旱慕巧?并朝著這一個角色,竭盡所能,用心演繹,方可綻放光芒。她知道,自己的能力和精力只夠做好作家與妻子之一。她是個才女——成名比錢鐘書早,翻譯的《堂吉訶德》曾作為國禮送給西班牙國王。生活中像坂冬這樣的苦行僧似的純凈角色實在難得,我們卻更多不可避免地面臨這多種抉擇。沒有家庭,沒有子女……他選準了自己生命中這唯一的角色,便風雨兼程,無怨無悔。在排演《牡丹亭》中,每天打一個半小時國際長途練習唱腔。當你看到水袖飄飄,眸似清潭,頰若桃瓣,姿曳曼妙的天仙時,怎會料到此人竟是男兒身?對,他就是日本“梅蘭芳”——第五代坂東玉三郎,是這個時代最優(yōu)秀的歌舞伎演員。把平凡的事做好,那就不平凡。是的,只需認準一個角色,盡情演繹,生命舞臺便足以精彩。于丹卻忘了,一個人的精力是有限的。最近看到一則報道,于丹欲上臺向昆曲藝術家致敬遭北大學生轟斥。我給你唱一首歌吧！“不去想他們擁有美麗的翅膀,我看見每天的夕陽也會有變化......”從歌中,我們可以看出,別人再好終究是別人,自己再不濟終究是你自己。【答案】例文貓女士寫給鼠先生的一封信鼠先生：你好?！迸说拇鹁硖顚憺椋骸凹偃缱屛以倩钜淮危欢ㄒ鰝€男人，經(jīng)常出入酒吧、餐館，不做家務，還擺大男子主義，多瀟灑！”請你以貓的口吻給鼠（或以鼠的口吻給貓，或以男人的口吻給女人，或以女人的口吻給男人）寫一封信，表達對彼此選擇的看法與思考。吃皇糧，拿官餉，從生到死由主人供養(yǎng)，時不時還有我們的同類給它送魚饋蝦，很自在。老鼠呢，可以在廚房翻箱倒柜，大吃大喝，人們對它也無可奈何。結果是這樣的：貓：“假如讓我再活一次，我要做一只老鼠。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向。——佚名【點睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意?！獖W斯特洛夫斯基告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神?！铀纪滓蛩够撌窃诹一鸷图眲±鋮s里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。——約翰遜發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。——錢學森不作什么決定的意志不是現(xiàn)實的意志；無性格的人從來不做出決定。最后，點明主旨，堅持自我，譜寫人生的華章?？梢灾苯右鲈掝}“堅持”。如果寫成記敘文不能平鋪直敘，要讓情節(jié)曲折生動。參考立意：做一個持之以恒的人；堅持與積累；恒心與突破等?？梢詫懨说膱猿?，比如陶淵明東籬采菊，堅持一份自適；李白醉酒狂歌，堅持一份狂傲；杜甫茅屋疾呼，堅持一份關懷；托爾斯泰高齡出走，堅持一份樸素的心理等。“茍有恒何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒”，如果你有學習的恒心，何必非要做到三更睡覺五更起床（這么夸張）？最怕的其實是一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。說明日復一日的學習積累的重要性，心里若是想著怠惰一天無所謂，最終就會想磨刀石一樣慢慢的損耗，直至成為了無用之人。引申為只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。所以，少年，請振作起來，堅強起來，強大起來，堅持起來吧！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。只有通過自己辛勤的勞動，才會釀造成功的佳釀，只有通過自己不懈的堅持，才會取得輝煌的成果。堅持是一種勇氣，簡堅持是一種毅力，堅持是一種精神，堅持是一種財富，堅持是一種成長，堅持是一種收獲。”倘若我們連這一點勇氣都沒有，連這點志氣都沒有，連這點堅持都沒有，我們又有什么驕傲的資本，什么自豪的本錢呢？試問，如果我們不繼續(xù)堅持，不繼續(xù)奮發(fā)，不繼續(xù)前進，那我們這些年的付出到底是為了什么呢？那我們的這么多年的心血到底值不值的呢？那我們這么多辛酸到底有沒有用呢？人生就是一場漫長的戰(zhàn)役，更是一場艱難的戰(zhàn)役，如果我們有一點的膽怯，有一絲的懈怠，有一秒的退縮，我們就會失去主動權，甚至會失去姓名。夢想是要奮斗的，成功是要努力的，幸福是要拼搏的，在學習的生涯中，我們每個人都是一葉扁舟罷了，可能小小的一個浪花就會讓我們葬身大海，永世不得翻身；也許只要一個小小的風暴就會讓我們迷失軌道，永無出頭之日?！弊鳛橐幻麑W生，尤其是一名高中生，我們每天過著朝五晚十的生活，每日沉浸在學習的苦海里，每月掙扎在難題的試解里，每年奮斗在成績的排名里，這是何等殘酷，何等辛苦。堅持仿佛是一把利劍，只要你不斷的鍛造它，磨礪它，它就可以為我們披荊斬棘，可以助我們逆風飛翔，可以帶我們翻山越嶺，可以幫我們獲取成功。——胡居仁要求：依據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于600字?！髯忧趯W如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。閱讀下面的文字，按要求作文。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當?shù)暮Y選。立意時結合對比論證會更加探刻有力。消除惡性生活習慣，養(yǎng)成良好家庭娛樂氛圍，這是家風建設的重要內(nèi)容，好的家風，無論對個人成長的促進，還是對社會風氣的涵養(yǎng)，都有至關重要的作用。【解析】試題分析：從調查結果可以看出，現(xiàn)實生活中父母和孩子共同參與的家庭活動非常少，父母和孩子各自以自己的興趣愛好為重心安排業(yè)余生活，隨意性大，欠缺規(guī)劃?？晌抑?，終有一天，船與帆都會消失，到那時，我就只能用在你們的影響下獲得的經(jīng)驗去面對一切困難?？涩F(xiàn)在，早飯在食堂有更好的，復雜的作業(yè)令父親千頭萬緒，父母工作的忙碌使我不得不獨自一人去面對旱冰場的滑倒。細膩的母愛和深沉的父愛，交織在小小的旱冰場里。這次我沒有再歪著腦袋去看，而是很快地爬了起來。我努力抓住一旁的欄桿，用盡全身的力氣，總算站了起來。我忍著痛，歪著腦袋看了一眼在一旁的父親和母親：母親還是一樣，一言不發(fā)，只是眼神中多了幾分焦慮與心疼。可父親這次卻破例讓我去試一試。還記得去年暑假，我固執(zhí)地想要學旱冰?？擅看谓逃栔?，他又會細心地替我講解、分析，盡管還是那嚴厲的聲音，那嚴肅的目光，但語氣還是緩和了許多。每當被父親檢查出錯誤時，他便會用嚴厲的聲音質問我。細膩的母愛，就在無言的早餐中散發(fā)出來。為了不使我吃膩，母親總會每天變著花樣使我吃得心滿意足。小學時，每天早上母親都會和我同時起床，為我做一頓豐盛的早餐?！敬鸢浮扛笎廴缟剑笎鬯扑?。對這份調查結果你有怎樣的認識？引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章。孩子欄是；興趣班，手游，網(wǎng)絡小說。閱讀下面的材料，按要求作文。思辨應該是一個文章寫作的切入點。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。在行文中，辨析關鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。所以，在人際交往中學會如何管理好自己的情緒，在溝通中“把自己當成別人，把別人當成自己；把別人當成別人，把自己當成自己”，才能真正獲得快樂與幸福，走向成功與輝煌。不論是期待中，抑或是能力所不及的事物，都應當不忙亂，不驚慌，心平氣和地去面對它。并且。詹姆斯曾經(jīng)寫下六句話：“倘若你對某項結果足夠關心，你自然一定會完成；如果你希望做好，你就會做好；若你期望致富，你便會致富；若你想學，你就會博學，只有那樣，你才會真正地期盼這些事情，并一心一意地去做，而不會費許多心神再去胡思亂想其他不相干的雜事。而人際關系中，情緒的管理和控制無疑占了相當大的比例。如我們要學會控制自己的情緒，保持心態(tài)的平和。然后分別論述，如在現(xiàn)實生活中，情緒非常重要，影響著我們的生活；控制自己情緒的過程中，換位思考是一個比較有效的方法；要學會控制自己的情緒，保持心態(tài)的平和等。⑤積極看待問題，不能放大痛苦，也不能隨意發(fā)泄痛苦。③控制情緒，謹慎行事，方成大事。由此立意：①控制情緒，讓人與人的相處更加和諧。綜合六則名言，涉及了以下內(nèi)容：控制情緒，賞罰得當；修身養(yǎng)性要內(nèi)外兼修；控制情緒，謹慎處事；積極看待問題；人要有羞恥之心、反思之心；不能放大痛苦。⑤句里的“臉紅”是一種心理活動在神態(tài)表情上的反映，是指人有羞愧之心、知恥之心和反思之心。心情激動，大腦發(fā)熱，平時不肯說的機密都會說出來，平時不會做的事也會做出來。③句是從心理習性的角度，分析人在發(fā)怒時的心理特征及其后果。②句的意思是君子要修身養(yǎng)性，首先要修養(yǎng)內(nèi)在的品德，其次要注意外在的儀表。①句的意思是憤怒時不對人過分地處罰，高興時不對人過分地賜予。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。人與人之間應學會寬忍，不要讓自己的負面情緒給他人或自己帶來無法彌補的傷害。一個人之所以能擁有輝煌燦爛的現(xiàn)在，是因為他有過悲傷無奈的曾經(jīng)。情緒是每個人都有的，好的情緒會帶給你好的心情。如果林肯沒有控制好情緒，沒有寬容之心，那么他將只能成為平民。可他總是一笑而過，有的人也會嘲笑他的父親是鞋匠，可他總會笑的說：“沒有錯，我的父親是一個鞋匠，我希望我治國能像我父親修鞋一樣嫻熟。美國總統(tǒng)林肯，他父親是一位鞋匠。他是自己的驕傲，更是我學習的榜樣。終于，他在2002年獲得了“最佳導演獎”。他向導演提出自己的見解，總是被同行人嘲笑?？伤麉s有一個明星夢。但一路走來有的艱辛，有的輕松。學會控制情緒，是讓你邁向成功的路。使自己成為偉大的文學家。如果宋濂沒有控制好負面情緒。雖然老師這樣會給他帶來負面情緒，可他卻從不發(fā)怒。宋濂是一位偉大的文學家，他少年家貧，卻甚愛學習。學會控制好負面情緒，可能會對他人或自己造成傷害?！敬鸢浮繉W會控制情緒“路怒癥”者，“垃圾人”是一種不會控制負面情緒的人?！Ｄx了上面六則名言，你有怎樣的理解、思考與感受？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章?！R克——馮夢龍④面對太陽，陰影將落在你的背后?！髯英诰又奚硪?，內(nèi)正其心，外正其容。接著閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。比如，圓珠筆頭不能自主研發(fā)，只能做低端勞動；遼寧艦的核心技術誰會與你共享？一次一次貿(mào)易戰(zhàn)的受制于人等等。參考結構：可寫成議論文。高鐵網(wǎng)絡四通八達，世界稱霸；5G應用提上日程，舉世矚目。那時，千萬技術人員苦苦鉆研，只為洗刷巨龍身上的恥辱?；鹁嬉褟纳弦淮舆^，建設國家的重擔已被挑在肩頭，是坐享其成還是獨創(chuàng)拼搏，相信選擇的天秤早已偏向一個你我心知肚明的答案?！疤煜抡呶覀兊奶煜?，國家者我們的國家。讓我們再將視線放于微小的圓珠筆滾珠。參考立意：青年人要共享，更要獨創(chuàng)獨創(chuàng)青年，獨創(chuàng)中國