【正文】 故答案為：（1）① 消極地等待救援（被動(dòng)地等待救助）；② 積極地設(shè)法自救（主動(dòng)地設(shè)法自救）。教育方式應(yīng)依對象的實(shí)際情況而定。生活中許多父母都期望通過言語教訓(xùn)來解決問題，實(shí)際上起不到多少作用，有時(shí)還會招致反感，收不到預(yù)期的教育效果。示例1:我認(rèn)為這種方式很好。（4）本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。父親整夜都在警惕地防止動(dòng)物的襲擊。（3）本題考查理解內(nèi)容和提取并概括文章信息?！袄杳鞯南脊庹丈溥^來，明亮而美麗。方法：分析概括環(huán)境的特點(diǎn)；就指定的環(huán)境（場景）描寫說出其作用?！睔w納為：積極地設(shè)法自救（主動(dòng)地設(shè)法自救）。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。”歸納為：消極地等待救援（被動(dòng)地等待救助）。一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時(shí)，還要注意語言的簡潔性。通過一個(gè)“陷阱”，讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，學(xué)會自救，同時(shí)在陷阱附近不時(shí)發(fā)出聲音使兒子產(chǎn)生警覺感，也保護(hù)了兒子的安全。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。（3）①父親在陷阱邊上守候了一夜，徹夜未眠。 （4）文中的這位父親最值得你贊賞的是哪一點(diǎn)？請結(jié)合文章簡述理由。 當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。（選自《父愛故事》，有刪改）（1）從不慎掉進(jìn)陷阱到爬出井口，他經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段，請根據(jù)提示簡要概括。 他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音，幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀?！薄?父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。 他終于成功了！當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。他意識到，在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)，他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。 沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。他松了一口氣，再次坐到地上。 他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響，可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。 井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。 他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。那一刻，他急得哭了。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”父親還是沒聽見。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。11．閱讀下文，回答問題 父愛陷阱鄭成南⑶考生要根據(jù)語句內(nèi)容進(jìn)行揣摩人物的內(nèi)心，在想象時(shí)要合理，要聯(lián)系上下文內(nèi)容進(jìn)行揣摩?！军c(diǎn)評】⑴本題為閱讀基本題型，考查考生的基本閱讀能力，考生要認(rèn)真閱讀，找準(zhǔn)答案要點(diǎn)出處，盡量用文本內(nèi)的語言來回答。故答案為：⑴老人造福梓里；等待；老人收到賀卡；興奮⑵ 通過語言動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老人收到賀卡時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情。（4）本題考查考生語句的理解能力，考生要結(jié)合“不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人的人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！狈治隼先说南敕纯?。通過語言動(dòng)作描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了老人收到賀卡時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情?！袄先司谷慌d奮得大呼小叫”是動(dòng)作描寫；“有回音了，有回音了，終于找到了一個(gè)可資助的孩子?！钡贸觯先撕芘d奮。”得出，老人在等待；C處結(jié)合“家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。”分析得出：老人造福梓里；B處結(jié)合“光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。A處結(jié)合“衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。（3）老人在想：①為什么這么多孩子在收到書后都無動(dòng)于衷？②難道他們對別人的給予都不知感激？（4）因?yàn)闆]有感激之心，即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人，回報(bào)社會?！保?）選文第④段說“老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，根據(jù)你的理解，你認(rèn)為老人此時(shí)在想些什么？最少答出兩點(diǎn)。 主要情節(jié)老人的心理A________期待老人贈(zèng)言寄書B________C________D________（2）品味第⑤段中的畫線句子。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。 ⑥想來也是?！辈恢卸鞯娜?，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人的人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！奔胰嘶腥淮笪?，終于明白老人這些日子悶悶不樂的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。 ⑤家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某。 ③名單很快到了老人手里，老人讓家人買來了很多書，有《泰戈?duì)栐娂贰妒f個(gè)為什么》等，分門別類的包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。 沒有一種給予是理所當(dāng)然的平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候注意概括的語言。（5）生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動(dòng)維持生計(jì)、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。（4）①“尷尬”一詞準(zhǔn)確地表現(xiàn)了老婦人多次問話之后沒人回答的難為情，“爬滿”一詞表現(xiàn)了老婦人“失望和憂傷”的程度之深。（2）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛。從文章⑦段中可以總結(jié)出本題的答案：生活中有很多這樣平凡而卑微的母親，他們生活在社會底層，但是她們都是靠辛勤勞動(dòng)維持生計(jì)、撫育兒女的母親，因而她們又是無比崇高，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。（5）本題是理解文章主旨的能力。此題語言賞析難度不大，因?yàn)轭}意已經(jīng)給出賞析角度，根據(jù)語境和上下文內(nèi)容可得出答案。因此，“卑微”可以理解為：她們的收入微??；她們的社會地位低微，不被人重視。解答時(shí)，應(yīng)在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析“卑微”在文中的含義。本題句子描寫了人物的頭發(fā)、身材、面容、衣著屬于外貌描寫，可以得出母親生活貧窮、地位地位，但是愛干凈，不自棄。（2）本題考查學(xué)生理解分析重點(diǎn)句子的能力。有了這個(gè)主干，內(nèi)容概括就簡單了。 【解析】【分析】（1）本題是概括重要段落內(nèi)容的能力。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動(dòng)。（3）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視。（從修辭手法的角度品析） （5）通讀全文，作者為什么寫這些“卑微的母親”？ 【答案】（1）在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥。①她只好尷尬地站在一旁，失望和憂愁爬滿了臉龐。 ⑧她們有一個(gè)共同的名字——母親！ （1）概括文章第③④的主要內(nèi)容。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。 ⑦生活中，常常能看到這樣的女人。那個(gè)瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。母子倆的笑容融在一起，像一個(gè)溫暖的磁場，感染了所有的人。 ⑥她一邊陪笑著往后退，一邊揚(yáng)起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。忽然，就在我身旁一個(gè)女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個(gè)瓶子，迅速塞進(jìn)身后的蛇皮袋里。這時(shí)，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。 ⑤逛街回來，遇上紅燈。她語無倫次地說：“我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。 ④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她馬上回過頭來，重新檫一遍。她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。 ③每一次去逛超市，都會看到那個(gè)做保潔的女人。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包……”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。 ②她一連問了幾遍，卻都被朋友的說笑聲遮住。她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時(shí)，朋友正講一個(gè)段子，幾個(gè)人被逗得開懷大笑，沒有人理會她的問詢。 ①晚上，和朋友一起去吃燒烤，我們剛坐下，就見一個(gè)老婦人提著一個(gè)竹籃擠過來。9．現(xiàn)代文閱讀完成小題。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等； ⑷本本題考查對修辭手法和對句子的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭、詞語、描寫方法句式、手法、內(nèi)容、情感等。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。 故答案為：⑴倫敦霧天與濟(jì)南響晴對比；熱帶日光與濟(jì)南溫晴對比； ⑵①比喻，把濟(jì)南比作小搖籃，生動(dòng)形象地描繪了小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈的形態(tài)。”“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上?！案采w”指下的雪遮蓋了樹尖，寫出雪下的大，明顯與“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”不符，所以不能替換。 （3）一個(gè)“頂”字點(diǎn)明雪少，位置高。②“不忍得”三字將水人格化了。”按照格式仿寫即可。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。（4）有比喻、對比、擬人。②擬人，用“不忍”使水人格化賦予水以人的情感，讓讀者真切感受到濟(jì)南冬天的溫晴和諧之美。請你結(jié)合全文，看看本文運(yùn)用了那些修辭手法？每種手法簡要舉一個(gè)例子說明。（3）寫作需要字斟句酌，有人說下面句子的“頂”可以用“覆蓋”來代替，你同意嗎？為什么？ 看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。 ①這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。請仿照例子，概括另外兩組對比。這就是冬天的濟(jì)南。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。請閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。 對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。8．閱讀下文，回答問題。從詞性的活用、色彩的變化、句式的運(yùn)用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評價(jià)。（3）本題考查理解詞語含義和賞析表達(dá)效果。（2）本題是概括文段主要內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，文段圍繞“妙”字，按空間順序 ， 依次寫了山上，山尖，山坡，山腰。妙在雪態(tài)：以動(dòng)寫靜,寫出動(dòng)人的形態(tài)；把薄雪比喻成害羞的少女,寫出雪的情態(tài)。賞析句子要點(diǎn)明其修辭手法，說明其表達(dá)的作者的情感。解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。歸納最準(zhǔn)確的是“雪后山景的秀美”，其他三項(xiàng)有失全面，故選C。必須先認(rèn)真閱讀文段，篩選出關(guān)鍵信息然后歸納總結(jié)。（2） 本題是概括文段主要內(nèi)容。①句總寫“最妙的是下點(diǎn)小雪呀?！敬鸢浮浚?）C（2）C（3）D 【解析】【分析】（1）本題考查劃分段落層次。D.寫雪后的小山像“穿上一件帶水紋的花衣”，風(fēng)一動(dòng)好像看見“更美的山的肌膚”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，既生動(dòng)形象地寫出了濟(jì)南冬天下不了大雪天暖的特點(diǎn)，又寫出了雪后小山的秀美?！吧郊馊琢?，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”這是從遠(yuǎn)處看雪后遠(yuǎn)山的美景，銀藍(lán)相接。 ） A.D.C.B. ） A.D.C.B. ） A.⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 ①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。7．閱讀下面文章，完成后面的題目。 ⑷本題考查知識積累及運(yùn)用能力。做這類題時(shí)先要表明態(tài)度，該詞不能去掉，然后說出該詞在這里表明什么意思，再說去掉以后意思變成怎樣的，和文中或者現(xiàn)實(shí)不相符合，最后要說出該詞的應(yīng)用體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。 ⑶本題考查的是說明文語言的特點(diǎn)。 ⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。說明文的說明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。⑤夏至，這一天是北半球白晝最長、黑夜最短的一