【正文】 。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。故選A。C項，冒號只管到“發(fā)生變化”，將“發(fā)生變化”后的逗號改為句號。B項，后兩個疑問句均作“關心”的賓語，為陳述句。因而，兩處問號，前一個應改成逗號，后一個應改為句號。19．D 【解析】【分析】A項，“二、三十米”是約數，中間不應加頓號。應注意的是：中間插“某某說”后不能用冒號。能力層級為表達運用E?！炯记牲c撥】冒號的用法包括：用在稱呼語的后面，提示提起下文；用在“說”、“想”、“是”、“證解析： C 【解析】【分析】“在所不惜”后面應為句號?！军c評】正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。A第二和第三個問號改為逗號，B書名號改為引號，C最后一個分號改為冒號。A第二和第三個問號改為逗號，B書名號改為引號，C最后一個分號改解析： D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中，標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用。）17．D 【解析】【分析】題干問的是“下列語句中，標點符號使用正確的一項”，這是考查標點符號的運用。C“尷尬”、“旅游行為”后的頓號改為逗號。）解析： B 【解析】【分析】本題考查標點符號的使用。C“尷尬”、“旅游行為”后的頓號改為逗號。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號16．B 【解析】【分析】本題考查標點符號的使用。C．句號放在單引號外。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤解析： D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。C．句號放在單引號外。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號15．D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。C．逗號放在括號后。分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其解析： D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。C．逗號放在括號后。14．D 【解析】【分析】 A．去掉逗號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。故選B。③處句子不必停頓，加個后引號就可，排除D項。③處句子不必停頓，加個后引號就可，排除D項。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明每個詞語、每個句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標點錯誤點。解答該種題型時要注意：把握整個語句的意思；逐一辨明解析： C 【解析】【分析】C項，“被遺忘”“被鄙視”“被踐踏”是并列關系，把逗號應該改為頓號。12．C 【解析】【分析】C項，“被遺忘”“被鄙視”“被踐踏”是并列關系，把逗號應該改為頓號。B．考查問號用法C．考查分號和句中括號的用法。A．并列的詞語或短語間不應使用逗號。A．并列的詞語或短語間不應使用逗號。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。故答案為：A 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。故答案為：A 【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。具體說有以下幾點：弄清功用，分析結構，揣摩語氣，理解文意，留意套用。要正確使用標點符號，必須掌握各種標點符號的基本用法?！保麄€句子是陳述語氣。9．C 【解析】【分析】A項“表示”后逗號應改為冒號，“任務”后逗號應改為冒號或破折號； B項“健康秩序、健康生活”不是書名，將書名號改為雙引號； D項最后的“？”錯誤，應改為“。故答案為：C。故答案為：C。解析： B 【解析】【分析】A句號放到引號外；C問號改為句號；D中間的句號改為分號。要分析句子中分句之間的關系，根據標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤，尤其注意易錯易混的標點符號。 故答案為：A【點評】本題考查正確使用標點符號的能力。 故答案為：A【點評】本題考解析： A 【解析】【分析】A項，“我愛熱鬧、也愛冷靜”“愛群居、也愛獨處”兩句標點符號使用錯誤，中間的頓號應為逗號。6．A 【解析】【分析】A項，“我愛熱鬧、也愛冷靜”“愛群居、也愛獨處”兩句標點符號使用錯誤，中間的頓號應為逗號。用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明。冒號：用在稱呼語后邊，表示提起下文；用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下 ” 等詞語后邊，表示提起下文。句內點號用在句內，表示句內各種不同性質的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。點號表示口語中不同長短的停頓，標號表示書面語言里詞語的性質或作用。 故答案為：C【點評】本題主要考查分析標點符號作用的能力。 D項，冒號用于稱呼語之后，表示提起下文。 C項，冒號用于需要解說的話語之后，表示下文是解說。 A項，冒號用在總括性話語的前邊，以總結上文。 A項，冒號用在總括性話語的前邊，以總結上文。另外，標點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結合起來考慮，才能用得準確。 故答案為：A【點評】本題考查學生正確使用標點符號的能力。 故答案為：A【點評】本題考查學生正確使用標解析： A 【解析】【分析】B項，“十之二，三”約數之間不用頓號； C項，“他慢慢地說：”冒號應為逗號； D項，省略號不能與“等等”連用。4．A