【正文】 20 / 20。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生仔細(xì)勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng)；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。所以，我們老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。”學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。老師應(yīng)是最能以身作則的人。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼，老師職責(zé)不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。要多和他們談心，幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學(xué)生。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛需要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻(xiàn)。師德專題培訓(xùn)老師心得體會(huì)9 　　通過師德培訓(xùn)，使我充分熟悉了作為一名新時(shí)代老師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：　　一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)　　愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。黃秀萍老師的“您感動(dòng)了我”“我成了您”“她也成了您”為我們彰顯了50后、70后、90后的不同時(shí)代老師的相同的職業(yè)愛好和價(jià)值；張寰宇老師的“在課堂中立足”“在生活中立人”“在整合中立學(xué)”“在堅(jiān)持中立我”向我們闡述了“語文，有一種溫度”“教學(xué)，是一種探索”“成長(zhǎng)，像一路修行”的人生哲理；呂媚媚老師的“因?yàn)閻壑詧?jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持終將美好”“我的最大幸福是看著孩子的成長(zhǎng)與蛻變”“人在一起叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”為我們?cè)忈屃恕耙粋€(gè)人可以走得更快，一群人可以走得更遠(yuǎn)”的人生格言。我一定要以李芳老師為榜樣，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子的崇高師德，心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠精神，為人師表、行為世范的品格風(fēng)范，奮不顧身、舍己救人的大愛精神，爭(zhēng)做黨和人民滿足的“四有”好老師。李芳老師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日。危難時(shí)刻，李芳老師奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力把學(xué)生推開。讓課堂因有序而高效，讓教育因藝術(shù)而高質(zhì)，讓生命因靈動(dòng)而幸福！　　二、不忘本原，立德樹人　　李芳老師，中共黨員，生前系河南省信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)老師。于是，我認(rèn)為，老師職業(yè)認(rèn)同既是一種過程，又是一種狀態(tài)，有了老師職業(yè)認(rèn)同感，方有老師職業(yè)幸福感。這樣做老師，就會(huì)有高度的職業(yè)認(rèn)同。假如每一個(gè)學(xué)生都以碰到我們感到幸運(yùn)，那我們就無比幸運(yùn)。他還通過具體案例生動(dòng)地詮釋了老師“職業(yè)認(rèn)同感”的具體內(nèi)涵，讓我們懂得了做一位“四有”好老師，要對(duì)教育有高度的職業(yè)認(rèn)同感，要有“愛和責(zé)任”的強(qiáng)烈意識(shí)，要富有發(fā)自內(nèi)心深處的教育情懷和教育理想等道理。以下，我來談?wù)劚敬螀⒓訋煹聦ｎ}培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體會(huì)。師德專題培訓(xùn)老師心得體會(huì)8 　　8月28日至31日，本人參加溫州市中小學(xué)老師暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)視頻會(huì)議及實(shí)踐基地師德培訓(xùn)會(huì)。所以當(dāng)付出的時(shí)候不要老想著回報(bào)，當(dāng)回報(bào)小的時(shí)候不老惦記著付出，把對(duì)自己的期望值放得低一點(diǎn)，快樂就多了，對(duì)工作的熱情就不會(huì)減。班級(jí)有沒有朝著期待的方向前進(jìn)？學(xué)生是不是取得了理想中的成績(jī)？自己的工作有沒有得到別人的認(rèn)可？當(dāng)一切不能如我們所愿時(shí)，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會(huì)影響到對(duì)工作的熱情?！　∫３謱?duì)工作的熱情，就把對(duì)自己的期望值降低一點(diǎn)。當(dāng)遇上學(xué)生難教時(shí)，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學(xué)生的心靈之門。　　要保持對(duì)工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。當(dāng)又接觸一群孩子時(shí)，想到每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，總想更深化地了解他們，幫忙他們向更加完滿的個(gè)性進(jìn)展，于是生活又可以變得充實(shí)忙碌，多姿多彩?！　∫３謱?duì)工作的熱情，源于自身的不懈努力?！睕]有熱情軍隊(duì)就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。　　卡耐基說：“一個(gè)人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。我們要樹立新的教育觀念，既教書又育人，讓所有學(xué)生在師愛的懷抱中快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)！真正做到——真情，真愛，真教育……師德專題培訓(xùn)老師心得體會(huì)7 　　暑假里，我們進(jìn)行了為期三天的師德培訓(xùn)，在這次師德培訓(xùn)中，我們聆聽了安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳錢林校長(zhǎng)的專題講座“師道何以尊嚴(yán)”，瑞安中學(xué)金曉濤的 “老師專業(yè)進(jìn)展的三境界”，湖嶺鎮(zhèn)中教務(wù)處主任項(xiàng)維元的“珍視工作點(diǎn)滴，做人生旅途的富翁”，瑞安職業(yè)中專財(cái)會(huì)專業(yè)老師葉海鶴的“專心工作，成就夢(mèng)想”，飛云鎮(zhèn)中學(xué)語文老師張薇的“與學(xué)生一起成長(zhǎng)”等。即使在學(xué)生表現(xiàn)很一般的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)和老師促膝暢談，使老師的一道友好的目光、一個(gè)鼓舞的眼神、一聲親切的呼喚、一句熱情的贊揚(yáng)都會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng)。不斷改變教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。”作為老師要想做到愛孩子，我認(rèn)為首先要了解孩子，才能使自己的愛無私地給予孩子?！　∽鹬貙W(xué)生，愛護(hù)學(xué)生是我們作為老師應(yīng)該做到的一點(diǎn)，也是最基本的一點(diǎn)，而尊重學(xué)生首先要做到了解學(xué)生，使自己的愛毫無保留地奉獻(xiàn)給學(xué)生；其次要做到業(yè)務(wù)水平不斷地提高，使自己的愛能跟上時(shí)代的步伐；最后是要做到不斷提高自己的人格魅力，使自己的學(xué)生無處不感到老師尊重的存在。老師出于愛心，學(xué)生便有親切感與安全感。只有高素質(zhì)的老師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。不斷提高老師思想水平，使師德教育落到實(shí)處，并在理論與實(shí)踐中不斷提高老師的教育水平。近年來，我們學(xué)校把師愛列為師德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有的放矢地開展討論。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮短心理距離，他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。讓每一位后進(jìn)生都能抬起頭來走路，讓全體學(xué)生都能得到進(jìn)展，這才是