【正文】 我心中的首位英雄就是：為環(huán)保事業(yè)而默默無(wú)聞的衛(wèi)士——清潔工。還有的英雄就像《水滸傳》的綠林好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。有的英雄在困難中努力奮斗。要求：①自定立意；②文體自選，詩(shī)歌除外。此題可從“心里要有一股什么勁”“為什么要有這股勁”立意行文。一般可針對(duì)題目提“是什么，為什么，怎么樣”等問(wèn)題，并自問(wèn)自答。題目是一個(gè)短句，注意抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“一股勁“立意，根據(jù)材料看，“心里有一股勁兒的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候開(kāi)始；沒(méi)這股勁的時(shí)候，想的是每天什么時(shí)候結(jié)束”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)“這股勁”的重要性，后面又有解釋“這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心”的具體所指，所以在立意中應(yīng)該從“要有一股什么勁”，為什么“要有這股勁”進(jìn)行立意。老漁夫的最偉大的勝利者。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。老人帶回了一條又粗又長(zhǎng)的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當(dāng)東風(fēng)在港外不斷掀起大浪的時(shí)候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。奇跡總會(huì)產(chǎn)生，因?yàn)樯咸炜偸蔷祛櫢矣趭^斗的人。對(duì)于這些我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)，從這些困難上跨過(guò)去！超越極限！盡力而為還不夠！人的一生無(wú)止盡的追求，漫長(zhǎng)而又艱難。老人打贏了這場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚(yú)，那幾條大鯊魚(yú)，而是生命中的坎坷與挫折。但是老人卻是真正的勝利者?！辈诲e(cuò)的，人性是強(qiáng)大的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次向極限挑戰(zhàn)，超越它們。“知其不可而為之”的勇氣讓我佩服，讓我的心震動(dòng)。盡管馬林魚(yú)的魚(yú)肉一次次被鯊魚(yú)帶走，但他還是用盡一切反擊。而在歸途中又一再遭到鯊魚(yú)的襲擊。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一個(gè)老人在汪洋大海里航行，老人的堅(jiān)持讓他釣到了一條比漁船還長(zhǎng)兩尺，一千多磅的大馬林魚(yú)。小男孩是那樣充滿(mǎn)活力，那樣陽(yáng)光，那樣單純?！独先伺c?！访枋隽斯虐屠蠞O夫在連續(xù)八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚(yú)，而且獨(dú)自一人。旗幟上，舞動(dòng)著如龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——永不言敗。一艘穿越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海?！敬鸢浮啃睦镉泄蓜湃瞬皇菫榱耸《粋€(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。這股勁是一種強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這股勁是希望的曙光，這股勁是一種永不言敗的自勉心。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。既然有出發(fā)，那就有出發(fā)去哪里、去干什么。如“帶著感動(dòng)出發(fā)”，寫(xiě)作時(shí)，可以將其分解成幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考：其一，帶著什么出發(fā)？感動(dòng)。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是命題作文的“題眼”。其次，要緊緊抓住“題眼”。如何解讀？可以聯(lián)想當(dāng)今隨著環(huán)境的進(jìn)一步惡化，世界很多國(guó)家都提出了“人、社會(huì)與自然和諧相處”的觀點(diǎn)，而“在自然中生活”無(wú)疑是這種論點(diǎn)的反映?？紙?chǎng)命題作文常常對(duì)文體、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量和敘述的對(duì)象及其關(guān)系、內(nèi)容等有所限制，弄清楚了這些要素，就能確定作文的選材范圍。敘事時(shí)，要安排好詳略，幾件事之間要做好過(guò)渡，結(jié)構(gòu)上要注意伏筆和照應(yīng)。文章中，為了達(dá)到一定的表達(dá)效果，可以綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式。寫(xiě)記敘文要求把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等記敘的要素交代清楚。燦爛的煙花在空中綻放，明月撒下皎潔的月光，照亮了門(mén)前的小河與道路，似在為著急回家的人指明道路，那真是最溫暖的時(shí)光。我們也忘我地互相追趕，享受著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的、溫暖的時(shí)光，暮夜?jié)u漸降臨，我和表哥也累了，便爬上了屋頂去看星星。他卻不害怕，輕松的避開(kāi)了煙花，轉(zhuǎn)而拿著煙花到處追我，滿(mǎn)院子里都是我們的笑聲。接下來(lái)的節(jié)目便是煙花了。這可使我和小表哥高興壞了，我們兩個(gè)人點(diǎn)了爆竹。過(guò)年當(dāng)然少不了的是鞭炮與煙花。遠(yuǎn)在外地的姑姑一家也趕回來(lái)同我們一大家子聚集在那個(gè)古老、樸素的房子里，一起過(guò)年。除夕之夜，煙花絢爛地在天空中綻放。在我的記憶中，爸爸是個(gè)很忙碌的人，正是因?yàn)樗拿β?，不知何時(shí)，我對(duì)他漸漸產(chǎn)生了疏離。時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，帶給了我們很多感觸。終于你抬起頭來(lái)，像個(gè)小孩子一樣朝我喊道：“上了初中以后，你不能有比我還要好的朋友！”過(guò)去，那時(shí)的天空好像總是掛滿(mǎn)了笑臉，我們共同度過(guò)了哪純真，溫暖，美好自由的時(shí)光。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶?微風(fēng)吹過(guò)草尖，風(fēng)也輕輕，草也青青，搖曳的姿態(tài)，經(jīng)年如是，那段溫暖的時(shí)光，只留下那車(chē)轍劃過(guò)的痕跡。至此以后我留心每一件微不足道的事，每次都有重大發(fā)現(xiàn)，從中感受愛(ài)的力量。在早晨母親早早的為我做好飯菜，等我們一起床就可以吃上可口的飯菜。老師為了提高我們的成績(jī)使他(她)自己雙鬢卻添了些白發(fā)。愛(ài)是多姿多彩的。參考素材：愛(ài)雖然看不見(jiàn)摸不著，但他在我們心中卻是完整的。文章要寫(xiě)成記敘文，注意敘事六要素要齊全，同時(shí)文章應(yīng)有真情實(shí)感，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的細(xì)膩感觸。尤其要注意題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)和補(bǔ)充詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文的寫(xiě)作能力。沒(méi)有冰冷哪能感受到溫暖的幸福？體驗(yàn)過(guò)冰冷更能珍惜溫暖。即使周遭冰冷，我們也要保持內(nèi)心的溫暖，努力朝著陽(yáng)光的地方前行。 只有一種色彩的人生是單調(diào)的，只有一種溫度的人生是乏味的。誰(shuí)的人生能永遠(yuǎn)靜好安穩(wěn)？人人都有可能遭遇人生的冷雨寒潮，都有可能體驗(yàn)到透心涼或寒徹骨。時(shí)光留下的冷暖相宜的溫度，不冰冷，不火熱，那種溫度能夠帶來(lái)最舒適的感覺(jué)，我們不會(huì)覺(jué)得冷，也不會(huì)被灼傷，一切都那么濃淡有度，張弛恰當(dāng)，是最從容的狀態(tài)。 “歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。”是納蘭性德的傷感……往事依稀，舊夢(mèng)從未凋零，每每憶起舊事，眉梢心頭的冷暖依舊那么真切?！笔翘K軾的哀痛，“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。時(shí)光留溫，人生有味。此去經(jīng)年，再次觸摸曾經(jīng)的帶著溫度的往事，我們的指尖和內(nèi)心依舊能感知其中的冷暖。往事如塵煙，如果不能留下些什么，可能早就散得無(wú)影無(wú)蹤了。 時(shí)光本身是沒(méi)有溫度的，是人的經(jīng)歷，賦予了時(shí)光溫度。他讓我為他的攝影集取個(gè)名字，我默默地翻看這些經(jīng)年的攝影作品，回憶著往昔歲月，腦海中忽然冒出一句：時(shí)光的溫度。③不得抄襲和套作，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。要求：①選好角度，確定立意。行文時(shí)，可以按照“適度是什么”“為什么要適度”“適度會(huì)如何”等打開(kāi)思路。由“適度”可以想到“適當(dāng)”“適可而止”等。在度中，質(zhì)和量相互規(guī)定、相互滲透，密不可分，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中堅(jiān)持適度的原則，使事物的變化保持在適當(dāng)?shù)牧康姆秶鷥?nèi)，既防止 “過(guò)”，又要防止“不及”，采取正確的方法，促使在實(shí)踐活動(dòng)中取得成功。任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，認(rèn)識(shí)事物的度才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)事物的質(zhì)，才能在實(shí)踐中掌握適度的原則。這是一則命題作文，命題是“適度”。翅膀的兩端，是生活的自由和束縛，用心去揮動(dòng)翅膀，才能在生活中平衡地飛翔。適當(dāng)?shù)丶s束自己，才能獲得較高的生活質(zhì)量和理想的生活方式，也就是我們渴望的最大的自由。也有一些人，整天碌碌無(wú)為，荒廢光陰，他們的螺絲太松了，這時(shí)候應(yīng)該緊一緊，不然生活的螺絲就報(bào)廢了。其實(shí)，太累了，就該休整休整，調(diào)整狀態(tài)。適度自由，獲得最大的自由。以此來(lái)比喻我們對(duì)生活自由的態(tài)度，那就是既不要過(guò)度束縛自己，也不能過(guò)度地放縱自己，更不能認(rèn)為束縛是自由的天敵，而徹底舍棄它。線(xiàn)放多了，風(fēng)箏由于風(fēng)力不夠飛不起來(lái)，而線(xiàn)少了呢，風(fēng)箏又無(wú)法在風(fēng)的作用下飛上天。風(fēng)箏的自由，建立在線(xiàn)的束縛和牽引上?？墒?，當(dāng)這根線(xiàn)拉得太緊的時(shí)候，風(fēng)箏便會(huì)像沒(méi)頭蒼蠅一樣，亂無(wú)目的地左沖一下，右滑一下。風(fēng)箏很自由，可以翱翔于天地之間，它飛得穩(wěn)穩(wěn)的，不像燕子，它可以停在空中?？墒侨藗儼。皇悄銈兘o予鹿的繁殖的過(guò)度自由，反而使得鹿群失去了平衡，導(dǎo)致鹿群自身和生物群之間的生存危機(jī)嗎?看來(lái)，自由應(yīng)該是適度的，自由和束縛應(yīng)該保持相對(duì)平衡。它們吃農(nóng)作物、菜園里的蔬菜、灌木等，直接影響依靠這些植物生存的鳥(niǎo)類(lèi)和小動(dòng)物，生物的鏈條開(kāi)始紊亂，生物群的平衡被打破。這時(shí)，意想不到的“自由繁殖”的結(jié)果出現(xiàn)了：許多鹿被餓死，另一些鹿長(zhǎng)得很小或不健康。1906年，為了“保護(hù)”鹿群，當(dāng)?shù)卣_(kāi)始執(zhí)行一項(xiàng)捕殺其天敵的計(jì)劃。適度自由，保持平衡。而我說(shuō)，自由的人們，在過(guò)度自由時(shí)便會(huì)失去自由。有人說(shuō)，自由的大海是無(wú)邊的，有鯨鯊可以穿梭。作文請(qǐng)以“對(duì)手”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。這是關(guān)注民生的細(xì)節(jié)。這是關(guān)愛(ài)他人的細(xì)節(jié)。這是母愛(ài)的細(xì)節(jié)。開(kāi)頭寫(xiě)路過(guò)街頭看到的一些細(xì)節(jié)，母親為孩子遮擋風(fēng)雨的手臂，書(shū)店門(mén)口放著的供人使用的雨傘等，觸動(dòng)我的情感，不由回想起幾個(gè)細(xì)節(jié)。從細(xì)節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。江蘇常州一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的恐龍園，讓人充分地感受到這里的文化創(chuàng)意，創(chuàng)新理念，相信那里必將成為一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)新奇的魅力都市。它所展現(xiàn)出的人人平等，人權(quán)至上的現(xiàn)代精神，必將使杭州向著民主、和諧的美好未來(lái)不斷進(jìn)發(fā)。細(xì)節(jié)反映一個(gè)城市的風(fēng)貌，更決定了它未來(lái)的發(fā)展。爸爸讓空調(diào)上的溫度不斷上升著，最終停在了26攝氏度。終于，他找到了。門(mén)開(kāi)了一條縫，一個(gè)熟悉的面孔露了出來(lái)，那不是爸爸嗎？！在月光的照射下，只見(jiàn)他攝手?jǐn)z腳地走進(jìn)了我的房間，來(lái)到了空調(diào)處。是啊，幾年了，時(shí)間將這不會(huì)改變的腳步聲在媽媽心里一次次地碾壓著，最后成為一塊一輩子都無(wú)法忘記的印記，而這印記里，溢滿(mǎn)了愛(ài)。參考立意： 世界因細(xì)節(jié)而美麗，生活因細(xì)節(jié)而豐富，情感因細(xì)節(jié)而精致 一葉落知天下秋，用心體察細(xì)節(jié)，做一個(gè)有情感豐富而高雅的人 細(xì)節(jié)的處理反映了人的素質(zhì)，不可不重視，人品、情懷、胸襟無(wú)不在細(xì)節(jié)之中可用素材：我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁此鼙鎰e出爸爸的腳步聲？她笑著，卻沒(méi)正面回答我，只是說(shuō)：“聽(tīng)了幾年了。其次，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考，“商業(yè)化和娛樂(lè)化”所帶來(lái)的功利性、淺表化、空心化、模式化、快節(jié)奏、粗糙感和倦怠感等弊端。這些“細(xì)節(jié)”，應(yīng)具有小、真、美等精神特質(zhì)。首先，按照抓關(guān)鍵詞這一基本審題方法，我們不難看出命題者意在要求我們圍繞“細(xì)節(jié)”這一中心話(huà)題來(lái)展開(kāi)立論，但是提及“細(xì)節(jié)”，大家自然會(huì)聯(lián)想到“細(xì)節(jié)決定成敗”、“大行不顧細(xì)謹(jǐn)”“小處不可隨便”等，而材料中的“細(xì)節(jié)”顯然與此不同?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)作能力。生活中有無(wú)數(shù)這樣的細(xì)節(jié)，只是我們?cè)谏畹闹貕褐?，情感越?lái)越粗糙，感知細(xì)節(jié)之美的能力越來(lái)越差。我能想象到媽媽寫(xiě)它的認(rèn)真，眼眶不由得濕潤(rùn)了，耳邊似乎響起了媽媽關(guān)心叮嚀的一字一句：“多吃點(diǎn)愛(ài)吃的，想我了打電話(huà)，不想洗衣服拿回家來(lái)媽給你洗，注意身體，好好聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)…….”以前聽(tīng)爛的話(huà)現(xiàn)在像暖陽(yáng)一樣用溫暖擁抱著我，字里行間溢滿(mǎn)了母親的愛(ài)和不舍。她一定坐在那張堆滿(mǎn)了我的書(shū)的寫(xiě)字臺(tái)前，凝神思考該寫(xiě)些什么，來(lái)提醒她那不懂照顧自己的女兒。末尾，還加上了好幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。拿起藥盒，用指腹細(xì)細(xì)摩挲著熟悉的字跡，明明微涼的便簽卻透過(guò)指尖溫暖了全身。猛的想起什么，急匆匆地解開(kāi)塑料袋，果然，袋子中碼好了各種藥品，一張張小小的便簽貼在上面，五顏六色，分外好看。我一向粗心大意，大約是把藥又忘在家里了。剛開(kāi)學(xué)的第二天早上，不知道是著了涼還是病又反復(fù)，摸著額頭竟有些燙，渾身也覺(jué)得冷。想必，家中現(xiàn)在也已亮起了燈，母親仍在就著東屋那盞臺(tái)燈做她的十字繡吧。要求：①角度自選；②立意自定；③記敘文。生活中從不缺少細(xì)節(jié)：生病住院時(shí)同學(xué)遞上的整潔筆記，送你離家時(shí)母親背過(guò)身去迅速擦拭眼淚的動(dòng)作……只是，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)常被我們忽略了。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)；化大為小。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)題作文一定要審清題目，看清題目的意向，做好最為關(guān)鍵的一步，即補(bǔ)題，為自己的作文打開(kāi)思路。時(shí)刻走好今天的路，便是為明天做好準(zhǔn)備。有備方可 無(wú)患，做好準(zhǔn)備，是聰明人取得成功的保證，是開(kāi)拓者的自我警示，是智者開(kāi)啟未來(lái)的閃光鑰 匙，也是治國(guó)者治理國(guó)家的法寶。三是功夫在平時(shí)，有備方可無(wú)患。 二是功夫在平時(shí)，做好準(zhǔn)備方能抓住機(jī)遇。這種準(zhǔn)備包括物質(zhì)方面的， 也包括精神方面的。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆?qiáng)調(diào)準(zhǔn)備的過(guò)程解析材料，可以從下面幾個(gè)方面立意。準(zhǔn)備不是目的，而是通往成功的一個(gè)過(guò)程。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。畢竟， 這個(gè)世界上奇跡很少。我想那也只是一時(shí)的，不能長(zhǎng)久。那些笑到最后的成功者，往往 是那些有所準(zhǔn)備的人。在打上商 業(yè)烙印的現(xiàn)代社會(huì)，由于市場(chǎng)的不可確定性 與不可把握性，各種事情防不勝防，天災(zāi) 禍，常常是不請(qǐng)突來(lái)，準(zhǔn)備的重要性就更無(wú)可言喻。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，兵法上說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，又說(shuō)什么“兵馬未動(dòng)，糧草先 行”。下雨的時(shí)候，相對(duì)那些沒(méi)有準(zhǔn)備的人家，就沒(méi)再必要手忙腳亂地罵老天的娘了，輕松了很多。碰 到類(lèi)似的情況，谷子就暫時(shí)不收，用那帆布蓋著。這樣下去總是叫人提心吊膽的。家里經(jīng)常來(lái)不及把那些正在曬著的谷子 收起來(lái)，有幾次只能眼睜睜地看著它們被雨 水打濕。 那時(shí)家里把稻谷放在家里曬著，又要在外面打禾插田什么的。用雨來(lái)形容意外 事情的發(fā)生實(shí)在是再貼切不過(guò)，你想想，雨尤其是夏天的雨來(lái)得那樣突然，如果你走在 路上，沒(méi)帶雨傘，那肯定麻煩了。請(qǐng)以“小議準(zhǔn)備”為題，寫(xiě)一篇800字的議論文。閱讀下面材料完成作文古人說(shuō)：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)組成部分之間可能存在著如下幾種關(guān)系：導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過(guò)材料的指向，一步步引出命題本身；解說(shuō)關(guān)系：即命題人通過(guò)材料對(duì)命題加以必要的闡釋說(shuō)明，一般是借助材料來(lái)闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系：即命題人通過(guò)材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，或者對(duì)寫(xiě)作側(cè)重點(diǎn)予以暗示，以避免命題過(guò)大或過(guò)寬泛。這里的“憂(yōu)”是一種“擔(dān)憂(yōu)”，是一種因愛(ài)而產(chǎn)生的“憂(yōu)心”，萬(wàn)萬(wàn)不能和“愁苦”混淆在一起。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。這樣，審視好材料，也就更加明確了作文題目的寫(xiě)作方向。因?yàn)椤皯n(yōu)”與“愛(ài)”并非對(duì)立關(guān)系，相反，“憂(yōu)”是源于“愛(ài)”，“愛(ài)”得越切，也就“憂(yōu)”得越深。這里的材料絕對(duì)不是可有可無(wú)的，材料往往隱藏或暗示著寫(xiě)作的方向。（1）、審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项?lèi)命題作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因?yàn)轭}目比材料更直觀。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墮