二年級最新閱讀理解二年級下冊試題分類匯編(參考版)
2025-04-01 22:56本頁面
【正文】 要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。【點評】（1）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。②青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。從給出的詞語“一圈一圈”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：一陣一陣、一聲一聲。D湊—奏。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。（2）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 【答案】 （1）細(xì)雨；微風(fēng)；柳絲；草；葉；花；小燕子；春天的美麗（2）D（3）一陣一陣；一聲一聲；愁眉苦臉；察言觀色（4）加上剪刀似的尾巴。 ________ ________吹拂（3）我會照樣子，寫詞語。 贊歌D. 稻田 倦了 一圈C. 偶爾B. 掠過 聚攏 ） A.（1）第二段中寫了________、________、________、________、________、________、________等景物，表現(xiàn)了________。 幾對燕子飛倦了，落在電線上。 在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。ng；zhǐ；wō；dān（2）棵；個；只（3）打掃打掃；活動活動（4）一只 【解析】20．閱讀下文，回答問題例：好多好多（ABAB式）、________、________（4）原來只有________喜鵲的時候，它很孤單。一________鳥窩________________________________從前只有鳥窩孤單（2）填量詞。 后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。 樹很孤單，喜鵲也很孤單。 從前，這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。 （3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？ 【答案】 （1）4（2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（3）蜜蜂和蝴蝶。（1）短文共有________個自然段。 春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！”小麥花說：“好，謝謝你！”謝謝你！” 春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉吧。例：又大又多（ABAC式）、________、________（3）小猴子看見________結(jié)得又大又多，就掰了一個；當(dāng)他看見又大又紅的________時，就扔了________去摘________。（1）選文一共有________個自然段，講了________下山的故事。 小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。 他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。 有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。秋天，棗樹上________。春天，棗樹上________。________的小燈籠（2）“小燈籠”指的是________。________的大棗（1）讀語段，找出合適的詞填在橫線上。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。 【答案】 （1）5（2）一粒種子；太陽公公；雨水阿姨（3）春天；秋天 【解析】16．閱讀下文，回答問題 （2）“我”是________，“它們”是________、________。到了秋天，我就會結(jié)出又肥又大的果實。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大。 我是一粒種子?！敬鸢浮?（1）學(xué)習(xí)；勞動；大人（2）①錯誤；②錯誤；因為家務(wù)活不光是爸爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應(yīng)該主動做些家務(wù)活兒。體貼________（2）下面的說法對嗎？為什么？①我想做家務(wù)活，可是媽媽不讓我做，我也沒辦法。 努力________爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動，是個愛勞動的好孩子。我跟您一起洗?！彼W(xué)習(xí)，熱愛勞動。 【解析】14．閱讀下文，回答問題好孩子芳芳（2）鳥把尾巴當(dāng)作飛行器；魚把尾巴當(dāng)作游泳器；還能控制方向；松鼠把尾巴當(dāng)作交際
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