【新教材】部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)09綠獲獎(jiǎng)導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-04-01 22:31本頁(yè)面
【正文】 （5）學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)讀書(shū)的精神。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。；B；他聚精會(huì)神地讀書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是天黑了；⑷A；⑸示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。 （5）此題較容易，只要從我們的記憶中寫(xiě)出幾個(gè)即可。錯(cuò)誤。結(jié)合句子分析即可。 （3）描寫(xiě)方法概括為：環(huán)境描寫(xiě)從給出的詞語(yǔ)“不知不覺(jué)”來(lái)看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。（4）A（5）示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅(qū)寒 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。；示例：過(guò)年家里來(lái)了不少客人，忙的我一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒拿水果，一會(huì)兒又開(kāi)電視的?。?）A；讀書(shū)時(shí)全神貫注，他非常喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)起來(lái)，常常忘記了吃飯睡覺(jué)。陳景潤(rùn)能夠成為著名的數(shù)學(xué)家是因?yàn)樗浅？炭?。陳景?rùn)是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人。陳景潤(rùn)經(jīng)常晚上在圖書(shū)館讀書(shū)到天亮。)描寫(xiě)，說(shuō)明了陳景瑞________。)描寫(xiě)，可以看出陳景潤(rùn)________。________（2）用“________”畫(huà)出文中的排比句，并仿寫(xiě)一句：________。認(rèn)認(rèn)真真（AABB式）：________他拉了一下電燈的開(kāi)關(guān)線，又坐下來(lái)看書(shū)。 時(shí)間悄悄地過(guò)去，天漸漸地黑下來(lái)。 “丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開(kāi)圖書(shū)館！”人家都走了，可是陳景潤(rùn)叔叔根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是角落里靜靜地看書(shū)呢。只見(jiàn)他一會(huì)兒用鉛筆在書(shū)上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會(huì)兒抬起頭，望著屋頂沉默不語(yǔ)；一會(huì)兒又在筆記本上奮筆疾書(shū)，一會(huì)兒又低下頭不聲不響地看著書(shū)。 這天早晨陳景潤(rùn)叔叔吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書(shū)館去了。 陳景潤(rùn)的故事（節(jié)選）陳景潤(rùn)叔叔是我國(guó)有名的數(shù)學(xué)家。（5）此題考查學(xué)生理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。狼是森林和鹿群的“功臣”因?yàn)槔浅缘粢恍┞?，使鹿群不?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。從而揭示了狼和森林、鹿的關(guān)系。所以人們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。（4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。第2自然段：寫(xiě)凱巴伯森林在成了鹿的王國(guó)后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第1自然段：寫(xiě)一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對(duì)鹿的暗算。（2）從給出的詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃”來(lái)看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，如：得意揚(yáng)揚(yáng)、其樂(lè)融融。【解析】【分析】（1）正確讀準(zhǔn)字音。（5）因?yàn)槔浅缘粢恍┞梗孤谷翰粫?huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。后來(lái)凱巴伯森林成了鹿的王國(guó)，但是災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。所以人們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼；寫(xiě)凱巴伯森林在成了鹿的王國(guó)后，災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退；寫(xiě)狼和森林、鹿的關(guān)系（4）本文寫(xiě)的是一百多年以前，凱巴伯森林的人們要時(shí)刻提防狼對(duì)鹿的暗算。（4）請(qǐng)根據(jù)每個(gè)自然段的意思概括這篇短文的主要內(nèi)容。第2自然段：________。 ________（3）寫(xiě)出每個(gè)自然段的意思。 捕殺________（2）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）給下列劃線字注意。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會(huì)發(fā)展得太快，森林也就不會(huì)被糟蹋得這么慘；同時(shí)狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了傳染病對(duì)鹿群的威脅。到1942年，凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。整個(gè)森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。可是，隨著鹿群的大量繁殖，森林中鬧起了饑荒。他們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。那時(shí)森林里大約有四千只鹿，人們要時(shí)刻提防狼的暗算。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。 （4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。熟讀課文，可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。（4）這篇短文主要寫(xiě)了螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。發(fā)光是為了找 同伴，同時(shí)也避免夜間尋食的鳥(niǎo)兒吃掉它。（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。（3）科學(xué)家們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密，用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光，為人類照明。 【答案】
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1